Enseigner aux élèves ayant des difficultés d'apprentissage - Education

Les psychologues scolaires peuvent faire partie du personnel permanent
des districts ou travailler en pratique privée et conclure
avec les districts des ententes contractuelles relativement à l’évaluation
des besoins d’apprentissage des élèves.
Les psychologues scolaires ont reçu une formation en éducation
et en psychologie et ils sont donc aptes à rendre de nombreux services
aux enseignants, aux parents et aux élèves.
Le psychologue scolaire peut aider l’enseignant :
• à déceler les forces et les besoins de l’élève en matière d’apprentissage;
• à élaborer les programmes et les stratégies d’enseignement appropriés;
• à entrer en contact avec les ressources communautaires dans
l’intérêt d’un élève qui a des besoins en santé mentale.
Le psychologue scolaire peut aider les parents :
• à percevoir le développement normal de leur enfant et à comprendre
ses différences;
• à se donner des attentes réalistes face à leur enfant;
• à soutenir les apprentissages de leur enfant à la maison.
Le psychologue scolaire peut aider l’élève :
• à déceler ses forces ainsi qu’à comprendre et à accepter ses
difficultés;
• à se doter des stratégies appropriées et à se fixer des objectifs
réalistes.
❿ Responsable du counselling
Les services offerts par les responsables du counselling varient
selon les districts scolaires. Les responsables du counselling peuvent
intervenir auprès des élèves qui ont besoin d’aide en matière
:
• de problèmes personnels;
• de développement social;
• de modification du comportement;
• de planification professionnelle.
Les responsables du counselling cherchent à développer l’estime
de soi des élèves et ils leur apportent du soutien en matière de
prise de décision, de développement des habiletés sociales et de
planification des transitions. Ils peuvent également diriger les élèves
vers des organismes communautaires tels que le ministère des
Services sociaux et le ministère de la Santé ou des services tels que
les programmes de traitement de la toxicomanie.
Foire aux questions
Les questions suivantes comptent parmi
celles qui sont le plus fréquemment
posées aux psychologues scolaires. Elles
sont accompagnées d’exemples de
réponses.
Q Pourquoi Joël a-t-il autant de
difficulté à respecter les directives que je
donne dans ma classe de français de
9 e année?
A 1
Joël a peut-être de la difficulté à
comprendre les directives données
oralement.
A 2
Joël a de la difficulté à suivre les
directives car il a des problèmes de
mémoire à court terme.
A 3
Joël se laisse peut-être distraire
par des stimuli externes. Si tel est le cas,
il aurait peut-être intérêt à s’asseoir à
l’avant de la classe.
A 4
Joël a peut-être plus de facilité à
comprendre l’information numérique et
visuelle que l’information verbale.
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