Enseigner aux élèves ayant des difficultés d'apprentissage - Education

Annexe 13 : Contrats
Le contrat entre un enseignant et un élève est une technique destinée à améliorer le comportement de
l’élève. On peut l’utiliser à l’élémentaire comme au secondaire, en apportant à la formulation du document
les modifications qui s’imposent. L’élève doit participer à l’établissement des objectifs et des conséquences
de ses conduites, car son engagement est essentiel au succès de la démarche et à l’acquisition du
sens des responsabilités.
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Élève :
✓ ✓
Contrat
Tim Reynolds Date : du 6 au 10 octobre
Objectif de cette semaine :
J’apporterai mon matériel en classe de mathématiques.
1. Mon livre de mathématiques
2. Mon crayon et ma gomme à effacer
3. Ma calculette
4. Ma reliure et mes feuilles de papier
Chaque jour où je remplirai mon contrat, j’obtiendrai un point en prime pour mon travail.
Si j’ai accumulé cinq points en prime à la fin de la semaine, Mme Lewis appellera mon père pour l’informer de mes
progrès.
Ce contrat sera renégocié le vendredi 10 octobre.
Élève : ___________________________ Enseignante : ___________________________
Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi
On peut aussi utiliser des contrats pour individualiser l’enseignement. L’apprentissage par contrat constitue
une technique particulièrement utile car elle permet à l’élève d’organiser son travail et de l’accomplir
de manière autonome. Elle a aussi l’avantage d’amener l’enseignant et l’élève à formuler conjointement
les objectifs. Enfin, la technique du contrat incite l’élève à participer activement à son apprentissage et à la
formulation des critères d’évaluation.