Enseigner aux élèves ayant des difficultés d'apprentissage - Education

Maintenir une communication efficace
Les parents doivent être avisés de toute adaptation ou modification
des résultats d’apprentissage du programme d’études prescrit
par le ministère de l’Éducation. Pour assurer la cohérence de
la programmation, l’enseignant consigne les changements apportés
et veille à ce que les futurs intervenants en éducation de l’élève
puissent avoir accès à ses notes. Si l’élève est doté d’un plan d’apprentissage
personnalisé (PAP), les changements y figureront. Le
document intitulé The Individual Education Plan for Students with
Special Needs: A Resource Guide for Teachers (Le plan d’apprentissage
personnalisé pour les élèves ayant des besoins particuliers :
Guide de l’enseignant) contient toute l’information nécessaire sur
les PAP. Si l’élève n’a pas besoin d’un PAP, l’enseignant peut noter
les changements dans son bulletin scolaire ou dans son dossier
permanent.
❿ Programmes adaptés
Dans un programme adapté, les résultats d’apprentissage prescrits
dans le programme officiel sont modifiés de manière que
l’élève puisse suivre les cours. Les adaptations peuvent notamment
toucher les stratégies d’enseignement, les démarches
évaluatives et les modes de présentation. Les élèves qui suivent
un programme adapté sont évalués en fonction des critères rattachés
au cours ou au programme et peuvent obtenir les crédits qui
mènent à l’obtention d’un diplôme de fin d’études secondaires.
Ces élèves peuvent faire une demande de dérogation afin que les
adaptations appropriées soient apportées aux examens provinciaux
de 12 e année. Les mesures suivantes constituent des exemples
d’adaptations possibles :
• communiquer à l’avance les composantes du programme afin
de faciliter l’écoute des leçons en classe,
• prolonger le temps alloué aux travaux ou aux examens,
• planifier des rencontres avec l’orthopédagogue afin que
l’élève acquière auprès de lui une méthode d’étude,
• fournir des cassettes audio à l’élève ou le jumeler avec un
camarade pour faciliter ses lectures,
• mettre un ordinateur à la disposition de l’élève pour l’aider à
rédiger ses travaux,
• permettre à l’élève de démontrer sa compréhension autrement
que par écrit,
• permettre à l’élève de faire ses examens à l’extérieur de la
classe,
• permettre à l’élève de faire des pauses sous surveillance pendant
les examens.
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