Enseigner aux élèves ayant des difficultés d'apprentissage - Education

• Faire réciter les tables périodiquement.
• Faire mémoriser les tables au moyen de chansons et de comptines.
• Enseigner l’usage de la calculatrice si les élèves comprennent
les opérations mais n’en retiennent pas les résultats (niveau
intermédiaire).
• Mettre à la disposition des élèves des logiciels qui leur permettent
d’exercer leurs nouvelles habiletés.
• Aux élèves ayant une faible mémoire auditive, présenter les
exercices de répétition sous forme visuelle ou écrite plutôt
que sous forme verbale.
Stratégies
◆ Résoudre des problèmes.
• Déterminer si la difficulté de l’élève se situe sur le plan de la
lecture ou sur le plan de la conceptualisation.
• Présenter l’énoncé du problème à l’aide d’images ou de rébus.
• Associer des questions aux opérations :
- Combien y en a-t-il en tout? (Addition et multiplication)
- Combien y en a-t-il de plus? (Soustraction)
- Combien en reste-t-il? (Soustraction)
- Combien d’ensembles obtient-on? (Division)
• Représenter les données des problèmes à l’aide de diagrammes.
• Composer des problèmes.
• Utiliser du matériel tactile ou tenir des jeux de rôles pour
représenter les données des problèmes.
Stratégies
◆ Acquérir des habiletés propres à la résolution de
problèmes et à l’esprit critique.
• Enseigner une démarche de résolution de problèmes qui puisse s’appliquer
à un grand nombre de problèmes.
• Composer des problèmes en s’inspirant d’activités concrètes (p. ex.
le cyclisme, l’agriculture, la construction, la coupe de bois).
• Aux enfants qui ont de la difficulté à choisir l’opération appropriée,
conseiller de surligner les mots et les symboles clés avec un
surligneur. Réserver une couleur particulière à chaque opération.
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Stratégie de résolution de
problèmes
Les élèves peuvent apprendre une
stratégie de résolution de problèmes en
exerçant leurs habiletés dans un
environnement structuré comme la
classe.
• Définir le problème et l’énoncer dans
ses propres mots.
• Dresser une liste de stratégies pour
résoudre le problème et en choisir une.
• Décomposer la stratégie en étapes et
faire un plan.
• Résoudre le problème en portant
attention à chaque étape.
• Évaluer le résultat. Si le plan a échoué,
choisir une autre stratégie de la liste
et recommencer.
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