Enseigner aux élèves ayant des difficultés d'apprentissage - Education
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• Encourager l’élève à coller sur la porte de son casier une liste<br />
<strong>des</strong> fournitures dont il a besoin dans chaque cours.<br />
• Considérer la possibilité de fournir deux manuels à l’<strong>élèves</strong><br />
(un pour l’école et l’autre pour la maison).<br />
• <strong>Enseigner</strong> <strong>des</strong> stratégies de gestion du temps.<br />
Stratégies<br />
◆ Apprendre à travailler de manière autonome.<br />
• Établir le calendrier <strong>des</strong> trav<strong>aux</strong> à remettre.<br />
• Donner les tâches impopulaires en alternance avec les<br />
tâches populaires.<br />
• Signer <strong>des</strong> contrats avec les <strong>élèves</strong>.<br />
• Fournir <strong>des</strong> modèles afin que les <strong>élèves</strong> se fassent une<br />
idée précise d’un travail achevé.<br />
• Tirer parti <strong>des</strong> moments les plus productifs de la leçon<br />
ou de la journée.<br />
• Expliquer toutes les étapes de la tâche.<br />
• Aider l’élève à pratiquer l’autoverbalisation pour se<br />
mettre au travail. Par exemple : « Je dois ___ . »<br />
• Morceler la tâche et féliciter l’élève chaque fois qu’il termine<br />
une étape.<br />
• Donner à l’élève <strong>des</strong> occasions de goûter au succès et d’améliorer<br />
son estime de soi.<br />
Voir l'annexe 13, page 78.<br />
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