Microfinance et Genre : Des nouvelles contributions pour une ... - ADA

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ADA DIALOGUE, N°37, mai 2007 pI 94 faible et régulier qui tombe directement dans l’escarcelle des femmes est plus souvent affecté aux dépenses sociales du ménage et de la famille. Deuxièmement, considérer l’impact (prévu et inattendu) sur les relations entre les genres. Les responsabilités financières se sont-elles déplacées suite à l’augmentation du revenu de certains membres de la famille ? Le temps de travail de tous les membres du ménage a-t-il augmenté ? Les heures supplémentaires dans une entreprise se traduisent-elles par une augmentation de la charge de travail de la femme ? Comment l’accès aux ressources indispensables à l’entreprise et leur contrôle ont-il changé ? 4. Rassembler et analyser les données à l’aide d’outils et de méthodes adaptés. Il faut donc utiliser aussi bien les outils quantitatifs que qualitatifs pour compiler les données sur les genres. L’enquête quantitative est peutêtre la meilleure voie pour obtenir des données sur la nature de l’emploi féminin alors que des informations sur les relations sous-jacentes seront plus probablement obtenues par le recours à un éventail d’outils qualitatifs et, plus particulièrement, à la boîte à outils ‘Participatory Learning and Action’ (PLA - Apprentissage et action participatives). L’avantage de ces techniques est qu’une fois que les questions à étudier ont été arrêtées, on peut généralement faire en sorte que ces techniques soient utilisées pour y répondre. Voici quelques exemples parlants : répartition du travail dans des tâches productives et répétitives en fonction du genre ; modèles de propriété de l’actif ; profil des responsabilités et des tâches. Outre ces exemples qui permettent surtout d’étudier les changements à l’intérieur des ménages, il existe des outils tels que la carte d’entreprise qui déterminera le type et le nombre d’entreprises féminines et d’entreprises masculines dans une zone ou sur un marché donné. Pour évaluer les changements, la méthode ‘avant-après’ (se demander par exemple quelle était la situation dix ans auparavant ?) peut être utilisée. Il est essentiel de se rendre compte que ces méthodes canalisent la discussion et que les débats et explications qui ont lieu pendant l’exercice sont indispensables à la compréhension des causes véritables des changements. Cependant, il y reste de nombreux sujets dans les relations entre les genres dont on ne peut parler ouvertement. Les modalités de la gestion financière et économique au sein du ménage est, en général, un thème délicat. Il faut faire preuve d’une grande prudence face à certains sujets sensibles tels que des incidents violents causés éventuellement par des conflits d’argent. Les chargés de projet peuvent être interrogés sur des incidents dont ils auraient connaissance et le problème pourrait ensuite être suivi par le biais d’une étude de cas. Mais, n’oublions pas que les femmes ne sont pas toujours
Evaluation de l’impact du genre sur la microfinance et les micro-entreprises : pourquoi et comment ? désireuses de parler de leur expérience. Il est aussi très difficile de soulever ce type de questions dans des réunions de groupe, sauf si elles ont au préalable été abordées par le groupe. Il est donc important de savoir si de telles discussions font partie de l’approche proposée dans le projet. L’étude d’impact doit être effectuée sans perdre de vue la question de genre. Il faut, donc recourir aux services de chercheurs masculins ou féminins selon des besoins, trouver un lieu adapté aux entretiens (peuton trouver un lieu où les femmes se sentent bien et puissent ne pas être interrompues ainsi qu’un moment opportun entre leurs tâches diverses ?). Les discussions de groupe doivent être gérées avec prudence et, même si en général les groupes sont mixtes, il vaut probablement mieux séparer les hommes et les femmes en fonction des questions traitées. Venons en, enfin, à la composition de l’équipe de recherche et la dynamique qui l’anime. Au vu des compétences requises pour parvenir à intégrer correctement le genre, faut-il un ‘expert en questions de genre’ ou ce sujet est-il du ressort de toute l’équipe ? Comment parvenir à engager suffisamment de chercheuses et quelles sont les dispositions particulières qui s’imposent (dans les communautés islamiques par exemple) pour que tout se passe bien ? Références March, C., I. Smyth et M. Mukhopadhyay, 1999 : A Guide to Gender-analysis Frameworks, Oxford : Oxfam. Mayoux, L., 1998 : Women’s Empowerment and Microfinance Programmes : Approaches, Evidence and Ways Forward, Open University Development Policy and Practice Working Paper No. 4, Milton Keynes : Open University. pI 95
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