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de ses migrations saisonnières. Cette chasse<br />
itinérante obligeait les hommes à disposer de<br />
systèmes de mesure du temps, leur permettant<br />
d’anticiper les changem<strong>en</strong>ts de saisons annonciateurs<br />
des déplacem<strong>en</strong>ts animaux, fonction<br />
vraisemblablem<strong>en</strong>t remplie par des plaquettes<br />
de taille réduite, gravées et sculptées de nombreuses<br />
<strong>en</strong>coches et cupules, certainem<strong>en</strong>t<br />
marqueurs de phases lunaires et de décomptes<br />
diurnes, correspondant à nos cal<strong>en</strong>driers<br />
modernes.<br />
Une fois l’animal chassé, l’<strong>en</strong>semble de son<br />
anatomie était exploitée, pour des utilisations<br />
très variées : viande bi<strong>en</strong> sûr, mais aussi cordages<br />
(t<strong>en</strong>dons), vêtem<strong>en</strong>ts (peaux), instrum<strong>en</strong>ts de<br />
musique (os), parures (d<strong>en</strong>ts et vertèbres),<br />
éclairage et liant pictural (graisse), pinceaux<br />
(poils)... Quant aux artistes, ils avai<strong>en</strong>t égalem<strong>en</strong>t<br />
inv<strong>en</strong>té les premiers rudim<strong>en</strong>ts de la<br />
chimie minéralogique, puisqu’ils étai<strong>en</strong>t capables,<br />
par une cuisson contrôlée des pigm<strong>en</strong>ts<br />
d’ocre prélevés au sol, d’<strong>en</strong> faire virer la teinte<br />
originale, obt<strong>en</strong>ant par exemple des violets ou<br />
des rouges à partir de jaunes, comme le font<br />
<strong>en</strong>core aujourd’hui les ocriers prov<strong>en</strong>çaux dans<br />
leurs fours.<br />
Inv<strong>en</strong>teurs d’une culture homogène millénaire,<br />
qui fut la première à tout l’échelon europé<strong>en</strong>,<br />
parfaitem<strong>en</strong>t adaptés à un milieu dont ils<br />
connaissai<strong>en</strong>t la moindre ressource, les nomades<br />
du paléolithique supérieur nous rappell<strong>en</strong>t<br />
que l’humanité actuelle s’est construite sur la<br />
base de migrations incessantes et complexes.<br />
Une leçon brûlante, alors que des frontières<br />
ne cess<strong>en</strong>t de s’ériger, sur les terres et dans<br />
les esprits.<br />
PEDRO LIMA<br />
À lire<br />
Les métamorphoses<br />
de Lascaux l’atelier<br />
des artistes de<br />
la préhistoire<br />
à nos jours<br />
Pedro Lima (textes)<br />
et Philippe Psaïla<br />
(photographies)<br />
Synops, 27,90 €<br />
www.synopseditions.fr<br />
L’Europe de la culture est née il y a 36 000 ans<br />
Pedro Lima<br />
La revue des deux mondes, avril 2012<br />
La préhistoire du cinéma, Origines paléolithiques de<br />
la narration graphique et du cinématographe<br />
Marc Azéma, préface de Bertrand Tavernier<br />
Errances, 2011<br />
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Des yeux au<br />
bout des doigts<br />
Nouvelle av<strong>en</strong>ture<br />
du Musée de Quinson<br />
<strong>en</strong> part<strong>en</strong>ariat avec le<br />
Préhistosite de Ramioul<br />
<strong>en</strong> Belgique !<br />
Après Neandertal l’Europé<strong>en</strong> de l’an<br />
dernier, l’exposition proposée depuis<br />
le 1 er février propose des savoirs<br />
savants concernant la vie quotidi<strong>en</strong>ne<br />
des hommes du mésolithique<br />
(des chasseurs de 9 000 à 5 300<br />
ans av. J.-C. Mais aussi une approche<br />
radicalem<strong>en</strong>t différ<strong>en</strong>te, voire<br />
déconcertante : Ferme les yeux pour<br />
voir la Préhistoire. Le musée est le<br />
lieu où l’on ne touche pas, ici, les<br />
mains guid<strong>en</strong>t cette «visite» où<br />
l’on ne voit pas ! Après avoir lu<br />
les panneaux d’introduction, on<br />
pose un bandeau sur les yeux, un<br />
casque audio sur la tête, un boitier<br />
<strong>en</strong> collier, et l’on suit la rampe<br />
composée de tubes pvc. À intervalles<br />
réguliers une balle de t<strong>en</strong>nis<br />
nous arrête, et l’on <strong>en</strong>voie nos<br />
mains <strong>en</strong> face de nous. Elles découvr<strong>en</strong>t<br />
les objets, les explor<strong>en</strong>t.<br />
Les matières, les s<strong>en</strong>sations qu’elles<br />
produis<strong>en</strong>t, accompagnées par les<br />
sons décl<strong>en</strong>chés dans les boitiers,<br />
nous invit<strong>en</strong>t à une reconstitution<br />
m<strong>en</strong>tale que vi<strong>en</strong>t corroborer ou<br />
rectifier le comm<strong>en</strong>taire explicatif.<br />
On devine par les formes le<br />
porte-bébé, la botte de cuir, la<br />
Ferme les Yeux pour voir © Prehistosite de Ramioul<br />
«table de cuisson», le harpon,<br />
l’arc et sa flèche, la nasse, les bois<br />
de cerf ou… un appareil photo <strong>en</strong><br />
fin de parcours ! et un texte écrit<br />
<strong>en</strong> Braille. On vous appr<strong>en</strong>d succinctem<strong>en</strong>t<br />
à reconnaître les<br />
groupes capables de cont<strong>en</strong>ir<br />
jusqu’à six points, base de<br />
l’alphabet.<br />
L’exposition est ouverte aux<br />
scolaires (à partir de 8 ans, il est<br />
nécessaire de mesurer une certaine<br />
taille pour tout atteindre !) le<br />
matin, à tous les publics l’aprèsmidi.<br />
Les <strong>en</strong>fants manifest<strong>en</strong>t<br />
parfois une certaine appréh<strong>en</strong>sion,<br />
ils n’ont pas l’habitude de découvrir<br />
avec leurs mains, ont un<br />
peu peur. Ils sont invités <strong>en</strong> fin<br />
de parcours à découvrir les photographies<br />
des objets puis à un<br />
retour sur l’exposition avec leurs<br />
yeux pour un comm<strong>en</strong>taire plus<br />
précis, un partage des s<strong>en</strong>sations<br />
et des connaissances. Pédagogique<br />
à plus d’un niveau, celui de la<br />
connaissance, de la conc<strong>en</strong>tration,<br />
de la construction m<strong>en</strong>tale, de la<br />
découverte du handicap, cet itinéraire<br />
atypique incite à être<br />
att<strong>en</strong>tif aux autres ; le travail sur<br />
les s<strong>en</strong>s pousse à l’empathie.<br />
La mise <strong>en</strong> place d’une telle exposition<br />
demande une réflexion<br />
approfondie non seulem<strong>en</strong>t sur<br />
les savoirs, mais la manière de les<br />
transmettre <strong>en</strong> t<strong>en</strong>ant compte du<br />
handicap particulier de la vue.<br />
Cette expéri<strong>en</strong>ce devrait dev<strong>en</strong>ir<br />
norme et s’ét<strong>en</strong>dre au parcours<br />
muséal dans son <strong>en</strong>semble explique<br />
Caroline Luzi, l’archéologue<br />
médiatrice de l’exposition. «Le<br />
Musée est un petit laboratoire de<br />
la vie <strong>en</strong> société, s’y crois<strong>en</strong>t toutes<br />
les contraintes, toutes les postures.<br />
Il est impératif de pr<strong>en</strong>dre consci<strong>en</strong>ce<br />
du rôle sociétal important<br />
des musées, ils établiss<strong>en</strong>t un li<strong>en</strong><br />
<strong>en</strong>tre sci<strong>en</strong>tifiques et grand public.<br />
La collectivité r<strong>en</strong>d au citoy<strong>en</strong> ce<br />
qu’il lui donne. Le musée a une<br />
utilité sociale, politique, citoy<strong>en</strong>ne,<br />
il est un li<strong>en</strong> privilégié d’expression.»<br />
Une spl<strong>en</strong>dide mission !<br />
MARYVONNE COLOMBANI<br />
Ferme les yeux pour voir la Préhistoire<br />
jusqu’au 12 mai<br />
Musée de la Préhistoire, Quinson<br />
04 92 74 09 59<br />
www.museeprehistoire.com<br />
63<br />
H<br />
ISTOIRE