54 n°6 <strong>2010</strong>familiale agrégeant moins <strong>de</strong> personnes, lesnégociations étant moins spectaculaires…Mais ce scénario se joue continûmentdans les hôpitaux ; les hurlements sesubstituent à la pression du nombre, lespoliciers sont souvent remplacés par tels outels employés, mais le rapport entreindividus désemparés, en danger, <strong>et</strong>institutions suggère ces mêmesconfrontations, partout chez nous en France<strong>et</strong> dans bien d’autres villes européennes. D<strong>et</strong>elles scènes se jouent, face à d’autresinstitutions, à l’initiative d’agriculteurs enrévolte, <strong>de</strong> commerçants <strong>et</strong> d’artisans ousimplement <strong>de</strong> voisins solidaires <strong>de</strong> ceux quisont saisis ou expulsés. Alors, dans un telcas, lorsque nous qualifions d’« <strong>et</strong>hniques »ces échanges, nous adoptons sans pru<strong>de</strong>ncele présupposé <strong>de</strong> l’<strong>et</strong>hnicité radicale duGitan, <strong>de</strong> la prééminence <strong>et</strong> <strong>de</strong> la prévalence<strong>de</strong> son altérité sempiternelle : sa seuleprésence suffirait à conférer substance<strong>et</strong>hnique aux rapports sociaux les pluscommuns.Il n’y a « marquage gitan » que si,d’abord, l’on adm<strong>et</strong> comme allant <strong>de</strong> soi cesprésupposés. À ce prix, j’aurais bien sûr puexploiter les positions <strong><strong>de</strong>s</strong> théories <strong>de</strong>l’<strong>et</strong>hnicité, à partir <strong>de</strong> la <strong><strong>de</strong>s</strong>cription <strong>de</strong> c<strong>et</strong>tescène ; pour ma part, je pense que substituer<strong><strong>de</strong>s</strong> situations d’interaction qui font scènepublique à la vieille critériologie <strong>de</strong>l’affectation i<strong>de</strong>ntitaire <strong>et</strong>hnique n’est pasgarant d’un « mieux dire », d’une plus gran<strong>de</strong>pertinence analytique, si ces mises en scènene qualifient que le protagoniste décrété<strong>et</strong>hnique dans ces échanges.Loin d’adopter c<strong>et</strong>te position,j’affirme, au contraire, la gran<strong>de</strong> capacitéd'adaptation <strong>de</strong> ces personnes aux réalitésinstitutionnelles, dans ces difficilessituations : combien <strong>de</strong> citoyens, <strong>et</strong> par quelsdifficiles détours, parviendraient-ils ainsi àprovoquer séance tenante l’admission d’unproche dans un établissement <strong>de</strong> réputationmondiale comme c<strong>et</strong>te clinique <strong>de</strong>Barcelone ?Rien n’est coutumier, pour opposer« coutume » <strong>et</strong> pratiques sociales usuelles,dans ce que font ces Gitans : il s’agit, tout aulong <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te action, d’un scénario <strong><strong>de</strong>s</strong>auv<strong>et</strong>age <strong>de</strong> la vue d’un enfant, à partird’une évaluation claire <strong><strong>de</strong>s</strong> pouvoirs <strong><strong>de</strong>s</strong> uns<strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> autres, qui perm<strong>et</strong> une négociationvéritable ; poids du lien, <strong>de</strong> la mobilisationfamiliale contrepoids <strong>de</strong> la normeinstitutionnelle : il s’agit là probablement, <strong>et</strong><strong>de</strong> mon point <strong>de</strong> vue, d’une connaissanceprécise <strong>de</strong> nos institutions. Le policier nejoue même plus son rôle <strong>de</strong> gardien d’unordre institutionnel : les Gitans ont suggéréque les droits ou faiblesses ou encore abus,selon les points <strong>de</strong> vue, s’équilibrent entrefamille <strong>et</strong> institution médicale ; dès lors,l’institution était vaincue : le « plus <strong>de</strong>droits » autoproclamé <strong><strong>de</strong>s</strong> institutions luiperm<strong>et</strong>tant <strong>de</strong> repousser la <strong>de</strong>man<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong>Gitans <strong>de</strong>venait un déséquilibre inadmissible,relevait <strong>de</strong> l’arbitraire insupportable <strong>et</strong> lepolicier renverse l’ordre formellement établi,tout simplement en rappelant le <strong>de</strong>voir <strong>de</strong>chacun. Comment ne pas concevoir commepédagogique c<strong>et</strong>te scène ? Pédagogiecivilisatrice, en quelque sorte, du « justerapport » aux choses.Lamia MissaouiMaître <strong>de</strong> Conférences Université <strong>de</strong>Versailles Saint-Quentin-en-YvelinesLaboratoire PRINTEMPS.Lamia.missaoui@libertysurf.frBibliographie :Barth Fredrik (1995) Les groupes <strong>et</strong>hniques<strong>et</strong> leurs frontières, in Poutignat, P. ; Streiff-Fénart, S., Théories <strong>de</strong> l’<strong>et</strong>hnicité, Paris, PUF,pp. 203-2<strong>06</strong>.
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