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Le style d'apprentissage - acelf

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La construction du <strong>style</strong> d’apprentissageBAKHTIN, Mikhail M. (1981). The Dialogic Imagination: Four Essays by M.M.Bakhtin (édité par M. Holquist; traduit par C. Emerson et M. Holquist). Austin :University of Texas Press.BOEKAERTS, Monique (1995). The Interface between Intelligence and Personalityas Determinants of Classroom <strong>Le</strong>arning, dans Donald H. Saklofske et MosheZeidner (dir.) International Textbook of Personality and Intelligence(p. 161-184). New York : Plenum Press.BOULET, Albert, SAVOIE-ZAJC, Lorraine et CHEVRIER, Jacques (1996). <strong>Le</strong>s stratégiesd’apprentissage à l’université. Sainte-Foy, Québec : Presses de l’Université duQuébec.BRONCKART, Jean-Paul (1996). Activité langagière, textes et discours. Pour uninteractionniste socio-discursif. Lausanne : Delachaux et Niestlé.BRUNER, Jerome (1996). The Culture of Education. Cambridge, MA : HarvardUniversity Press.CHARLIER, Bernadette (1998). Apprendre et changer sa pratique d’enseignement.Expériences d’enseignants. Paris-Bruxelles : De Boeck.CHEVRIER, Jacques, FORTIN, Gilles, LEBLANC, Raymond et THÉBERGE, Mariette(2000). Problématique de la nature du <strong>style</strong> d’apprentissage. Éducation etfrancophonie, vol. XXVIII, n° 1. Québec : ACELF.COBB, Paul et BOWERS, Joseph (1999). Cognitive and Situated <strong>Le</strong>arningPerspectives in Theory and Practice. Educational Researcher, vol. 28, n° 2,p. 4-16.COLE, Michael (1996). Cultural Psychology. A Once and Future Discipline.Cambridge, MA : The Belknap Press of Harvard University Press.CSIKSZENTMIHALYI, Mihaly (1997). The Nature of Creativity. New York : HarperCollins.DÉSAUTELS, Jacques (1994). <strong>Le</strong> constructivisme en action : des étudiants et desétudiantes se penchent sur leur idée de science. Revue des sciences del’éducation, vol. XX, n° 1, p. 135-157.DUNN, Rita et DUNN, Kenneth (1993). Teaching Secondary Students through TheirIndividual <strong>Le</strong>arning Styles: Practical Approaches for Grades 7-12. Boston : Allynand Bacon.ENTWISTLE, Noel (1881). Styles of <strong>Le</strong>arning and Teaching. New York : Wiley.FLAVELL, John H. (1987). Speculations about the Nature and Development ofMetacognition, dans Franz E. Weinert et Rainer H. Kluwe (dir.), Metacognition,Motivation, and Understanding (p. 21-29). New Jersey : Lawrence ErlbaumAssociates.FURNHAM, Adrian (1992). Personality and <strong>Le</strong>arning Style: A Study of ThreeInstruments. Personality and Individual Differences, vol. 13, n° 4, p. 429-438.volume XXVIII : 1, printemps 200070www.<strong>acelf</strong>.ca

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