Le style d'apprentissage - acelf

Le style d’apprentissage :un enjeu pédagogiqueen lien avec la personnalitéGilles FORTINUniversité Saint-PaulJacques CHEVRIERUniversité du Québec à HullRaymond LEBLANCUniversité d’OttawaMariette THÉBERGEUniversité d’OttawaRÉSUMÉL’objectif du présent article est de montrer que la genèse du style d’apprentissagepeut reposer sur des messages parentaux qui, tout en façonnant la personnalité,pavent la voie à des façons d’apprendre. Ces messages peuvent exercer une influencepositive ou négative sur l’apprentissage. Pour remédier à l’influence négative, deuxapproches sont proposées, l’une psychologique, l’autre éducative. Des exemplesconcrets d’intervention, basés sur la connaissance du style d’apprentissage et desconduites cognitives qui le sous-tendent, montrent comment l’éducateur peut s’yprendre pour enclencher des changements dans la façon d’apprendre. On souligneégalement l’importance de prendre en compte les enjeux affectifs liés à une telledémarche de changement.volume XXVIII : 1, printemps 200086www.acelf.ca