Le Livre Blanc des Open Labs

LE LIVRE BLANC DES OPEN LABS
LES OPEN LABS DE LA RECHERCHE ET DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR
Encadré 47 – Variété des open labs de type living lab portés par l’enseignement supérieur
et la recherche publique : quelques illustrations
Ayant obtenu la labellisation living lab, ces open labs académiques s’inscrivent souvent
dans une thématique de développement territorial impliquant l’expérimentation de nouveaux
usages. Ils favorisent aussi de nouvelles formes de collaborations public-privé.
Parmi ces initiatives on note le Living Lab Off Road Memor initié par l’université de
Nantes en région Pays de la Loire. Cet open lab académique repose sur un regroupement
d’acteurs publics et privés ; labellisé en 2011 living lab, il vise à valoriser les usages de
la technologie autour du patrimoine culturel de la Loire. Porté par l’université de Nantes,
cet open collabore avec Ethnodoc-Arexcpo et France 3 Centre et Pays de la Loire ainsi
que les collectivités locales etc – il s’agit de permettre aux citoyens de disposer d’un
univers multimédia pour construire des guides touristiques et des circuits touristiques
d’interprétation en mobilisant des données et archives locales
Site : http://off-road-memory.com/
Le living lab « The Bridge » est porté par l’université d’Avignon en collaboration avec Cap
Gemini et le Festival d’Avignon. Créé dans le cadre de la French Tech Avignon Provence, il
représente un accélérateur thématique unique en Europe dédié aux nouvelles applications
numériques pour les métiers de la Culture, les contenus culturels et l’évènementiel culturel.
Il accueille des startups sur des sessions de 2 mois. Ce living lab teste les meilleurs projets
mondiaux et nationaux dans le domaine couvert par le Festival, projets ayant déjà fait au
préalable l’objet d’une accélération (en France ou à l’international) et/ou d’une validation
technique et de modèle économique. Il accompagne la montée en capitalisation auprès
d’investisseurs privés et de BPI France. La partie concernant l’étude des usages de ces
projets est assurée par une équipe de chercheurs et d’étudiants de l’Université d’Avignon.
Site : http://www.thebridge-accelerator.eu/
En région Lorraine, l’université a porté la création du Lorraine Smart Cities Living lab qui
a été labellisé living lab par le réseau européen EnOLL en 2010. Portée par un laboratoire
de recherche (ERPI – Equipe de Recherche sur les Processus Innovatifs – EA 3767), cet
open lab implique plusieurs partenaires, dont un incubateur et des entreprises au travers
la mise en place de chaires d’entreprise. L’objectif est de promouvoir autour de la ville
intelligence de nouvelles expérimentations centrées utilisateurs, sources d’innovation et
de renouvellement des approches de recherche. En travaillant sur les enjeux de société
et en intégrant dès l’origine un incubateur d’entreprise, le processus permet de partir
de la genèse des idées jusqu’à la création d’entreprises innovantes. La gouvernance du
Lorraine Smart Cities Living Lab repose sur un Board stratégique, des comités directeurs,
un conseil scientifique (qui s’assure de la qualité des méthodes et de la création d’un des
moyens d’évaluation).
Source : sites internet des open labs académiques
Les open labs académiques peuvent aussi s’inscrire
davantage dans la philosophie des living
labs c’est-à-dire qu’ils sont alors orientés vers
l’expérimentation centrée sur les utilisateurs. Là
encore, les initiatives sont nombreuses et variées.
Les labellisations (fab lab du MIT ou living lab
du réseau ENoLL) participent à la reconnaissance
de ces open labs académiques et représentent une
manière de signaler l’adoption de bonnes pratiques
en référence à l’expérimentation utilisateur, au
monde des makers et au partage de connaissances.
Elles peuvent aussi faciliter les échanges entre
structures analogues dans un réseau européen ou
international. Les labellisations facilitent aussi
l’obtention de financements publics nationaux
et européens (cf. la labellisation du Fab Lab LA
CASEMATE du CCSTI de Grenoble en 2011).
Le Lorraine Fab Living Lab ® (LF2L) de l’Université
de Lorraine, conçu par le laboratoire ERPI
(Equipe de Recherche sur les Processus Innovatifs)
et l’ENSGSI (Ecole Nationale Supérieur en Génie
des Systèmes et de l’Innovation), illustre l’intérêt
du monde académique pour les labellisations
puisque cet open lab a obtenu dès 2010 le label
living lab délivré par ENoLL. Le Lorraine Smart
Cities Living Lab est ensuite reconnu en 2011
par le réseau des fab labs adhérent à la charte du
MIT avec le GSI Lab. Le Lorraine Smart Cities
Living lab est également membre co-fondateur
en 2012 de France Living Labs, association « loi
1901 » qui fédère les living labs français et francophones.
La labellisation n’est pas toujours un
passage obligé pour l’open lab académique : tout
dépend de la dynamique de création et de la nature
des initiatives.
2. Des objectifs orientés par
les besoins en formation et
en recherche spécifiques à
chaque projet
Au-delà de la volonté de faire entrer le monde
des makers et de l’expérimentation utilisateurs
dans l’institution académique, ces open labs poursuivent
une variété d’objectifs qui s’articulent
prioritairement autour des besoins d’enseignement
ou de recherche. On relève alors trois types de
configurations différentes.
Tout d’abord, certains open labs dénommés fab
lab dans le monde de l’enseignement supérieur
ne sont que le reflet d’une philosophie et d’un
mode de fonctionnement inscrit dans les gènes de
la discipline enseignée : c’est le cas par exemple
des formations en design. Ainsi, la dynamique
portée par les makers et l’attention portée à l’expérience
des utilisateurs ne représentent pas une
nouveauté, mais représentent au contraire des dimensions
constitutives de la formation en design.
Dans les autres disciplines portées par les universités
et les écoles, les démarches impulsées
au sein des open labs représentent souvent une
approche novatrice : celle-ci peut s’articuler prioritairement
avec une démarche d’enseignement
ou avec une démarche recherche. Le plus souvent,
l’open lab académique est créé pour répondre au renouvellement
de l’une ou de l’autre des démarches.
Si ces objectifs ne s’excluent pas les uns les autres,
le plus souvent l’une des dimensions prend le pas
sur l’autre.
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