Le Livre Blanc des Open Labs
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LE LIVRE BLANC DES OPEN LABS<br />
LES OPEN LABS D’ENTREPRISES<br />
Encadré 16 – L’utilisation du prototypage au Creative lab (Bell <strong>Labs</strong>) :<br />
la force <strong>des</strong> objets intermédiaires<br />
Activités de conception innovante au sein <strong>des</strong> open labs<br />
Chapitre 1 – Figure 3<br />
Figure 16 – <strong>Le</strong>s activités de conception innovante au sein <strong>des</strong> open labs<br />
<strong>Le</strong> pouvoir du prototypage est vraiment important car il permet d’introduire un langage<br />
commun et universel. <strong>Le</strong> prototypage dispose d’un très fort pouvoir de démonstration.<br />
Plus on introduit tôt la confrontation à un prototype dans le processus, mieux on peut<br />
le critiquer et recommencer le processus d’analyse avec les spécialistes <strong>des</strong> usages et<br />
avec <strong>des</strong> « vrais gens » de la société. <strong>Le</strong> prototypage permet de réduire l’écart entre<br />
technologie et usage.<br />
Sur <strong>des</strong> sujets complexes, la technologie ne fait pas sens de façon automatique. Il faut<br />
sortir le chercheur de son ordinateur personnel et créer une expérience, un cas d’usage<br />
qui se matérialise sous la forme d’un prototype, d’une expérience intermédiaire. L’objectif<br />
est de comprendre un usage. Avec le prototype, « on pose un langage sur la table ».<br />
La notion de prototypage et de matérialisation de l’expérience est différente dans le<br />
monde de l’ingénieur et dans le monde du <strong>des</strong>ign. Dans une logique de modélisation<br />
sur la base de maquette à l’échelle 1 (par exemple les prototypes que Dassault Aviation<br />
utilisait comme « boundary objects » pour les avions de chasse dans les années 1960<br />
et 1970), le travail collaboratif portait sur la résolution (collective) de problèmes. <strong>Le</strong>s<br />
objets intermédiaires revêtent une grande importance, mais ils servent alors un objectif<br />
précis : résoudre le problème. Dans le cas de Dassault Aviation, les objets intermédiaires<br />
permettaient de modéliser la complexité et de faire apparaitre <strong>des</strong> solutions en visualisant<br />
concrètement la technologie.<br />
Dans le Creative Lab <strong>des</strong> Bell labs, les objets intermédiaires servent la dimension exploratoire<br />
seulement, dans un processus de brainstorming au service de l’identification <strong>des</strong><br />
questions. <strong>Le</strong> processus adopte une perspective concrète : « Je n’ai pas de problèmes,<br />
je n’ai que <strong>des</strong> questions ». <strong>Le</strong> travail repose alors sur <strong>des</strong> scenarios d’expérience, qui<br />
se déclinent ensuite sous forme de scenarios d’usage. <strong>Le</strong> caractère pluridisciplinaire<br />
de l’analyse et du tour de table présent dans le Creative Lab émerge directement <strong>des</strong><br />
contours <strong>des</strong> scenarios, et <strong>des</strong> compétences nécessaires pour construire les prototypes.<br />
Avec le Creative Lab, le tour de table est conditionné par la construction du prototype, et<br />
aussi par les contributions pertinentes à l’analyse de l’expérience.<br />
Source : Entretien avec Frédérique Pain, créatrice du Creative lab au sein <strong>des</strong> Bell labs d’Alcatel Lucent, réalisé en janvier 2015<br />
La démarche du processus collectif et chaotique<br />
(a priori) supportée par la conception innovante<br />
suppose en réalité de mobiliser de nombreux<br />
acteurs (au minimum <strong>des</strong> spécialistes de la technologie,<br />
du marketing, et <strong>des</strong> usages). La vision<br />
portée par la conception innovante consiste à tirer<br />
avantage de boucler complètement la boucle au<br />
plus vite pour dégager une image complète avec<br />
l’ensemble <strong>des</strong> contributeurs de chaque étape<br />
(aspect collectif). La démarche est d’autant plus<br />
effective que l’on saura réaliser un grand nombre<br />
d’itérations qui apprennent de toutes les étapes<br />
de chaque boucle de la conception innovante.<br />
C’est le processus collectif et chaotique qui est<br />
au cœur d’une dynamique d’apprentissage. La<br />
figure 16 présente ces aspects.<br />
Prospective<br />
Expérimentation<br />
Tests utilisateurs<br />
Source : Graphique adapté de Garel & Mock (2012)<br />
chair newPIC<br />
new Practices for Innovation and Creativity<br />
b/ <strong>Le</strong>s métho<strong>des</strong> appliquées pour<br />
la conception innovante<br />
<strong>Le</strong>s open labs mettent en œuvre différentes<br />
métho<strong>des</strong> de créativité. Laisser <strong>des</strong> espaces de<br />
liberté aux individus afin de leur permettre de<br />
« penser en dehors de la boîte » ne veut pas dire<br />
absence de méthode.<br />
« <strong>Le</strong> point [majeur] c’est les méthodologies.<br />
On parle d’usages tout le temps, de désirabilité<br />
plutôt que de faisabilité. On va être très tourné<br />
vers l’extérieur, l’innovation ouverte plutôt que<br />
l’IP [propriété intellectuelle]. On va aller<br />
très vite sur la notion de "makers", on voudra<br />
être capable de prototyper très vite, de montrer<br />
<strong>des</strong> choses plutôt qu’être sur du slide ou<br />
du fi chier excel. »<br />
Source : Entretien avec G. Olloco,<br />
responsable du I lab d’Air liquide,<br />
réalisé en mai 2015<br />
Métho<strong>des</strong> d’idéation<br />
CONCEPTION INNOVANTE<br />
Concrétisation<br />
(Scenarii d’usage)<br />
Prototypage<br />
<strong>Le</strong> choix <strong>des</strong> métho<strong>des</strong> utilisées peut se faire<br />
selon différents critères. Certains open labs privilégient<br />
une méthode unique (comme la méthode<br />
C-K ou encore le Design thinking). D’autres en<br />
sélectionnent une seule en vue de l’améliorer<br />
et de l’adapter à leur besoin spécifique. Enfin,<br />
d’autres open labs mobilisent une grande variété<br />
de métho<strong>des</strong> et travaillent avec elles en fonction<br />
<strong>des</strong> projets et <strong>des</strong> partenaires.<br />
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