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Le Livre Blanc des Open Labs

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LE LIVRE BLANC DES OPEN LABS<br />

SYNTHÈSE DES RÉSULTATS<br />

fils <strong>des</strong> managers doivent évoluer, peu de travaux<br />

culier dans le domaine <strong>des</strong> sciences humaines et<br />

confiée dans le processus de conception réglée.<br />

de nombreuses entrées et sorties, à <strong>des</strong> échanges<br />

se sont véritablement intéressés à cerner les nou-<br />

sociales : les contributions pertinentes ne portent<br />

Enfin les projets <strong>des</strong> open labs requièrent aussi<br />

permanants et à <strong>des</strong> logiques d’interaction qui<br />

velles aptitu<strong>des</strong> et fonctions attendues du manager.<br />

pas sur <strong>des</strong> aspects conceptuels ou théoriques liés<br />

d’identifier <strong>des</strong> profils transverses. Ceux-ci peuvent<br />

ne sont pas très cohérents avec de processus de<br />

Certains soulignent que le manager n’est plus<br />

aux sciences humaines et sociales et aux huma-<br />

correspondre à <strong>des</strong> individus qui ont <strong>des</strong> doubles<br />

sécurité complexes comme on en trouve dans les<br />

celui qui gère la complexité mais avant tout <strong>des</strong><br />

nités : les entretiens réalisés soulignent tous que<br />

voire <strong>des</strong> triple compétences. Cela correspond en<br />

sièges <strong>des</strong> gran<strong>des</strong> entreprises et <strong>des</strong> administra-<br />

individus qui développent <strong>des</strong> qualités d’entre-<br />

les compétences nécessaires sont opérationnelles.<br />

particulier à <strong>des</strong> personnes qui manifestent une<br />

tions. Il est nécessaire de mettre en place les condi-<br />

preneurs (Teece, 2007) et qui favorisent l’émer-<br />

<strong>Le</strong>s scientifiques de ces disciplines sont présents<br />

compétence multiple sur <strong>des</strong> aspects technolo-<br />

tions de cet accueil et de cette logistique. Gérer<br />

gence de nouvelles formes de relations au sein<br />

pour aider à rendre concrète l’utilisation <strong>des</strong><br />

giques, le marketing, le <strong>des</strong>ign, etc. Il s’agit dans<br />

et administrer ce flux de visites et d’interactions<br />

<strong>des</strong> organisations (Minbaeva & al, 2009). Avec<br />

théories, dans le but d’élaborer <strong>des</strong> métho<strong>des</strong> et<br />

tous les cas de profils-clés au niveau <strong>des</strong> chefs de<br />

tout en permettant le meilleur accueil reste une<br />

l’analyse de la diversité <strong>des</strong> open labs, ce rapport<br />

<strong>des</strong> approches applicables aux projets.<br />

projets de l’open lab : ces individus facilitent la<br />

condition majeure de l’efficacité de fonctionne-<br />

met en évidence différentes facettes du nouveau<br />

<strong>Le</strong>s open labs requièrent aussi les contributions<br />

traduction et l’intégration d’une grande variété de<br />

ment <strong>des</strong> open labs.<br />

rôle <strong>des</strong> managers. Ces éléments sont synthétisés<br />

dans le tableau 5.<br />

La création <strong>des</strong> open labs implique aussi l’é-<br />

d’experts. <strong>Le</strong>ur rôle peut être analysé à deux<br />

niveaux. <strong>Le</strong> premier est le spécialiste de métho<strong>des</strong><br />

de conception innovante. Essentiel dans l’open<br />

connaissances issues de champs différents.<br />

Par ailleurs, certains métiers se redéfinissent au<br />

fur et à mesure <strong>des</strong> projets menés dans les open<br />

3. <strong>Le</strong>s changements au niveau<br />

<strong>des</strong> individus<br />

mergence de nouveaux profils de compétences,<br />

lab, cet expert y joue un rôle de garant du choix<br />

labs. <strong>Le</strong>s travaux dans le champ artistitique et<br />

voire l’évolution de l’exercice de certains mé-<br />

et du respect <strong>des</strong> métho<strong>des</strong> ; il intervient pour<br />

culturel on souligné que c’est le cas <strong>des</strong> média-<br />

Tout d’abord, les open labs constituent un moyen<br />

tiers. <strong>Le</strong>s <strong>des</strong>igners, et plus largement les sciences<br />

animer les projets au niveau méthodologique<br />

teurs culturels : leur modèle de transmission <strong>des</strong><br />

de remettre les individus au cœur du processus<br />

humaines et sociales, occupent une place de plus<br />

mais n’intervient pas sur le contenu (les idées)<br />

connaissances en direction <strong>des</strong> citoyens se voit<br />

d’innovation et de création. De par les pratiques,<br />

en plus importante dans les projets d’innovation<br />

du projet. <strong>Le</strong> second type correspond aux experts<br />

progressivement modifié pour conduire à la co-<br />

les démarches d’ouverture et les métho<strong>des</strong> mises<br />

et de conception : la logique multi- ou pluri-<br />

scientifiques, technologiques, à ceux qui savent<br />

production <strong>des</strong> outils de transmission. Enfin, au-<br />

en œuvre, les open labs permettent de sortir de la<br />

disciplinaire se révèle omniprésente. Au côté <strong>des</strong><br />

analyser et interpréter les usages dans la vie quo-<br />

delà de la diversité <strong>des</strong> spécialités, les open labs<br />

logique où l’innovation est seulement associée à la<br />

diverses spécialités d’ingénieurs, <strong>des</strong> compétences<br />

tidienne concrète. Ces experts ne sont pas néces-<br />

sont là pour valoriser <strong>des</strong> comportements qui sont<br />

R&D et constituerait ainsi l’apanage de quelques-<br />

sur la commercialisation et la création de business<br />

sairement les membres d’un projet menés dans un<br />

parfois peu pris en compte dans les modèles tra-<br />

uns. Au sein de l’entreprise, il s’agit ainsi de mo-<br />

models sont nécessaires. Cela permet d’intégrer<br />

open lab. En revanche, leur savoir doit être intégré<br />

ditionnels de l’organisation. Citons en particulier<br />

biliser <strong>des</strong> salariés de spécialités très différentes.<br />

très tôt dans les équipes les compétences requises<br />

à <strong>des</strong> étapes clés du processus de conception in-<br />

ici l’empathie, l’ouverture, l’envie de transgresser<br />

Au sein du système de santé, il s’agit de remettre<br />

pour concrétiser les idées ou les rendre praticables.<br />

novante pour valider l’analyse <strong>des</strong> données et <strong>des</strong><br />

et de tester de nouvelles activités ou <strong>des</strong> idées qui<br />

à la fois les professionnels de la santé et les pa-<br />

De plus dans les projets <strong>des</strong> open labs, on retrouve<br />

observations qui sont utilisées pour prendre <strong>des</strong><br />

ne sont pas au cœur du paradigme dominant de<br />

tients au cœur <strong>des</strong> solutions imaginées… Au sein<br />

presque toujours <strong>des</strong> <strong>des</strong>igners et <strong>des</strong> spécialisa-<br />

décisisons rigoureuses. Ces experts interviennent<br />

l’organisation.<br />

de l’enseignement supérieur, il s’agit de donner la<br />

tions traditionnelles comme le marketing, mais<br />

à <strong>des</strong> moments particuliers du développement <strong>des</strong><br />

Enfin, il reste à évoquer un point souvent oublié,<br />

possibilité aux enseignants de renouveler les ap-<br />

aussi l’ergonomie, la psychologie cognitive, l’an-<br />

projets : en amont, pour alimenter le socle de con-<br />

mais tout de même crucial pour les activités créa-<br />

proches pédagogiques et aux étudiants d’être<br />

thropologie, la sociologie, etc. Ces nouvelles spé-<br />

naissances sur un sujet donné, puis au cours du<br />

trices : la logistique. Toutes les activités <strong>des</strong> open<br />

acteurs de leur formation. Au sein <strong>des</strong> open labs<br />

cialités se retrouvent aussi dans le domaine de la<br />

processus de création, pour donner leur avis,<br />

labs dépendent d’activités de soutien et d’un sup-<br />

indépendants et communautaires, il s’agit de don-<br />

santé. Enfin, <strong>des</strong> profils totalement atypiques vont<br />

réaliser une sous-traitance particulière qui sert à<br />

port aux activités concrètes de la vie quotidienne.<br />

ner aux citoyens les moyens de prendre l’initiative<br />

émerger pour contribuer à penser les « imagi-<br />

concrétiser l’idée. Essentiels, ils interviennent à<br />

Cet aspect se révèle d’autant plus important que<br />

sur une variété de projets. En participant ainsi aux<br />

naires » : les open labs vont accueillir très souvent<br />

<strong>des</strong> moments-clés mais ne sont jamais eux-mêmes<br />

tout open lab reste un lieu d’échange, de passage,<br />

activités <strong>des</strong> open labs, les individus y gagnent<br />

<strong>des</strong> artistes, <strong>des</strong> écrivains, <strong>des</strong> philosophes. <strong>Le</strong>ur<br />

<strong>des</strong> décisionnaires dans les projets et dans leurs<br />

où se croisent de nombreuses personnes : <strong>des</strong> per-<br />

en autonomie et souvent y trouver de nouvelles<br />

rôle se révèle de plus en plus important dans les<br />

évolutions. La contribution <strong>des</strong> deux types d’ex-<br />

sonnes invitées, <strong>des</strong> démonstrations, <strong>des</strong> vistes,<br />

sources de motivation.<br />

processus de conception innovante. Il convient<br />

perts reste donc essentielle mais ils occupent une<br />

etc. <strong>Le</strong> mode de travail qui prévaut dans les open<br />

Avec la création <strong>des</strong> open labs, la figure du client<br />

de clarifier la place de ces compétences, en parti-<br />

place différente de celle qui leur est généralement<br />

labs ressemble aussi à un mode de vie associé à<br />

s’élargit à celle de l’usager. Celui-ci doit être<br />

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