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Journal asmac No 6 - décembre 2023

Sauvetage - Histoires d’hôpitaux et de carottes Politique - Un guide sur la santé planétaire Médecine du sport - Prévention et traitement des blessures Déficits immunitaires secondaires - La substitution par immunoglobulines en hématologie

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Déficits immunitaires secondaires - La substitution par immunoglobulines en hématologie

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Point de mire: Sauvetage<br />

sations» (HRO) [1], [10]. Les HRO se distinguent<br />

par une fiabilité particulière des<br />

processus; cela signifie qu’elles fournissent<br />

leurs prestations même dans des<br />

conditions difficiles, sous peine de conséquences<br />

graves. Dans ce contexte, on parle<br />

de «haute performance» lorsque l’efficacité<br />

de travail est particulièrement élevée<br />

[8]. La «haute fiabilité» repose sur différents<br />

principes fondamentaux, tels que le<br />

haut niveau d’expertise du personnel ainsi<br />

que le bon déroulement des processus.<br />

Pour y parvenir, un entraînement en<br />

continu est essentiel [10]. Les formations<br />

par simulation permettent de se préparer à<br />

certaines situations. Le débriefing relatif<br />

aux processus, à la collaboration au sein<br />

de l’équipe ainsi qu’au comportement individuel<br />

permet d’acquérir des connaissances<br />

pertinentes qui peuvent contribuer<br />

à optimiser les processus [6].<br />

Conditions réelles dans le scénario<br />

de simulation<br />

Les simulations sont utilisées depuis un<br />

certain temps déjà, notamment en médecine<br />

d’urgence et en anesthésiologie, et<br />

d’autres disciplines y ont de plus en plus<br />

recours. Il s’agit souvent de promouvoir<br />

de manière ciblée la collaboration entre<br />

les équipes, ce que nous voulons illustrer<br />

par l’exemple d’un entraînement en salle<br />

de «déchocage». Les personnes admises<br />

en salle de déchocage sont souvent dans<br />

un état critique. Il est donc essentiel de<br />

leur fournir des soins efficaces. Des<br />

équipes réelles participent à l’entraînement<br />

selon le principe «train as you fight».<br />

Lors de la simulation, elles sont confrontées<br />

à des situations de travail choisies délibérément,<br />

appelées scénarios, dans un<br />

environnement de travail réaliste. Un lien<br />

très fort avec le contexte de travail respectif<br />

se crée lors des entraînements en salle<br />

de déchocage. Les scénarios peuvent être<br />

choisis de manière ciblée et reposent idéalement<br />

sur une analyse préalable des besoins.<br />

Il est ainsi possible de s’entraîner à<br />

des événements qui se produisent rarement<br />

au quotidien. Avant de commencer<br />

un scénario de simulation, une équipe est<br />

constituée et reçoit quelques informations<br />

sur le contexte (heure, lieu, ressources,<br />

Les principes du «Crisis Resource Management»<br />

(CRM) sont considérés comme code de<br />

la collaboration au sein de l’équipe.<br />

Les messages fondamentaux CRM<br />

Connaissance de la situation<br />

– Connait son environnement de travail<br />

– Utilise toutes les informations disponibles<br />

– Reconnaît et prévient les erreurs de fixation<br />

– Connaît ses limites et demande de l’aide à temps<br />

– Réévalue constamment la situation (principe du 10 pour 10)<br />

– Dirige son attention de manière consciente<br />

Prise de décision<br />

– Anticipe et planifie à l’avance<br />

– A des doutes et vérifie soigneusement<br />

– Utilise des aide-mémoires, les consulte et vérifie<br />

– Définit les problèmes et présente des options de solution<br />

– Planifie sa marche à suivre et priorise de manière dynamique<br />

Communication<br />

– Dit ce qui le préoccupe, ce qui n’est pas clair et où a besoin<br />

de soutien<br />

– Communique les résultats à haute voix<br />

– Ferme les circuits de communication (closed loop/boucle<br />

fermée)<br />

– Entretient des relations respectueuses<br />

Travail d’équipe<br />

– Assume sa fonction de leader ou assume son rôle dans l’équipe<br />

– Soutient ses collègues dans leurs réflexions et leurs actions<br />

–Trouve un consensus sur la situation<br />

– Répartit la charge de travail (principe du 10 pour 10)<br />

Inspiré de : Rall, Gaba 2005 et Jordi et al 2009<br />

Institut suisse de médecine d’urgence | www.sirmed.ch 04 / 2021<br />

22_307_SIR_Memokarte_CRM-Merksaetze_A6_DE_FR_IT.indd 1 25.04.22 11:48<br />

Qu’est-ce qui a été efficace/moins efficace? Et qui a agi comment et pour quelles raisons? Lors du débriefing, les personnes présentes réfléchissent<br />

à la simulation.<br />

26<br />

6/23 vsao /<strong>asmac</strong> <strong>Journal</strong>

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