IPS (Ratna)

More documents

Recommendations

Info

Pemerataan pemenuhan kebutuhan pokok rakyat, khususnya pangan, sandang, dan perumahan. Pemerataan kesempatan memperoleh pendidikan dan layanan kesehatan. Pemerataan pembagian pendapatan. Pemerataan kesempatan kerja. Pemerataan kesempatan berusaha. Pemerataan kesempatan berpartisipasi (ambil bagian) dalam pembangunan, khususnya bagi generasi muda dan kaum wanita. Pemerataan penyebaran pembangunan di seluruh wilayah tanah air. Pemerataan kesempatan memperoleh keadilan. B. Asas, modal dasar, dan faktor dominan pembangunan nasional Pembangunan nasional Indonesia dilaksanakan dengan memerhatikan asas pembangunan, modal dasar, dan faktor dominan pembangunan yang ada. Asas pembangunan nasional yang dimak-sud adalah sebagai berikut. Asas manfaat. Pembangunan yang dilakukan harus memberikan hasil guna bagi seluruh rakyat. Asas usaha bersama dan kekeluargaan. Pembangunan dilakukan secara gotong-royong dan dijiwai oleh semangat kekeluargaan. Asas demokrasi. Masalah pembangunan nasional diatasi dengan cara musyawarah untuk mencapai mufakat. Asas adil dan merata. Hasil pembangunan, baik materiil maupun spiritual harus dinikmati secara menyeluruh oleh rakyat. Asas kehidupan dalam keseimbangan. Pembangunan perlu memperhatikan keseimbangan antara kepentingan rohani dan jasmani, kepentingan pribadi dan masyarakat, serta kepentingan nasional dan internasional. Asas kesadaran hukum. Pembangunan mengandalkan kesadaran warga serta menjamin kepastian hukum. Asas kepercayaan kepada diri sendiri. Pembangunan terlaksana berdasarkan kemampuan, kekuatan, serta kepribadian bangsa. Adapun Modal Dasar Pembangunan Nasional adalah sebagai berikut. Kemerdekaan dan kedaulatan bangsa. Kedaulatan memungkinkan bangsa Indonesia melaksanakan pembangunan dalam rangka mengisi kemerdekaan. Jiwa dan semangat persatuan. Semangat Bhinneka Tunggal Ika menumbuhkan kesadaran melak- Bab 7 Perubahan Pemerintahan dan Kerja Sama Internasional sanakan pembangunan secara bersama dan untuk kepentingan bersama. Kedudukan geografis. Letak strategis di antara dua benua dan dua samudra memungkinkan Indonesia berperan penting dalam kancah politik dan ekonomi internasional dalam rangka menunjang pembangunan nasional. Sumber-sumber kekayaan alam. Sumber daya alam Indonesia yang berlimpah ruah dapat dimanfaatkan semaksimal mungkin demi lancarnya pembangunan di berbagai sektor kehidupan. sumber: Majalah Tempo, 3-9 Desember 2007 Gambar 7.1.4 Pembangkit listrik tenaga uap di Muara Karang merupakan salah satu contoh pemanfaatan sumber kekayaan alam demi kesejahteraan masyarakat Indonesia. Jumlah penduduk. Jumlah penduduk Indonesia yang besar merupakan sumber daya manusia yang potensial dan produktif sebagai pelaksana pembangunan. Modal rohaniah dan mental. Ketakwaan dan keimanan kepada Tuhan Yang Maha Esa dan kebulatan tekad berdasarkan Pancasila memupuk kesiapan jiwa dan kesatuan sikap untuk bahumembahu melaksanakan pembangunan. Modal budaya. Keanekaragaman budaya Indonesia yang dinamis memampukan bangsa membangun sesuai dengan kepribadian sendiri. Potensi efektif bangsa. Stabilitas nasional yang telah tercipta memungkinkan terciptanya ketahanan nasional yang merupakan syarat penting bagi kelangsungan pembangunan. Angkatan bersenjata. TNI berperan aktif memelihara stabilitas nasional demi kelancaran pembangunan. Sedangkan faktor-faktor yang dominan dalam pembangunan nasional adalah sebagai berikut. 239
Ilmu Pengetahuan Sosial 3 untuk SMP/MTs Kelas IX Faktor demografi dan sosial budaya. Faktor geografi, hidrografi, geologi dan topografi. Faktor klimatologi. Faktor flora dan fauna. Faktor kemungkinan pengembangan. Pola pembangunan nasional, sebagaimana telah dituangkan dalam GBHN, yaitu Pola Pembangunan Nasional Jangka Pendek 5 tahun yang dikenal dengan Repelita dan Pola Pembangunan Jangka Panjang 25 Tahun. Pada tanggal 1 April 1969, dimulai pelaksanaan Rencana Pembangunan Lima Tahun Tahap Pertama (Repelita I). Setiap Repelita dalam Pembangunan Jangka Panjang Tahap Pertama yang menjadi perhatian khusus adalah sektor pertanian. Pembangunan nasional Indonesia dari Repelita ke Repelita berikutnya terus mengalami peningkatan keberhasilan pembangunan. Hal itu dapat dilihat dari fakta empiris, bahwa pendapatan per kapita bangsa Indonesia terus meningkat dan masyarakat miskin terus mengalami penurunan (sampai tahun 1996). Pada awal Repelita I, pendapatan per kapita negara Indonesia adalah 70 dolar Amerika. Pada akhir Repelita V, pendapatan per kapita telah mencapai 920 dolar Amerika. Pada tahun 1970 di antara 100 orang Indonesia terdapat 60 orang yang tergolong miskin dan pada tahun 1993 di antara 100 orang terdapat 14 orang yang miskin. Bersamaan dengan dimulainya Repelita VI pada tanggal 1 April 1994, Indonesia memasuki Pembangunan Jangka Panjang Tahap Kedua. Tahun 1999 - 2004 merupakan Pembangunan Lima Tahun Ke-7 dari Pembangunan Jangka Panjang Tahap Kedua. 7.1.4 Menata Kehidupan Politik Setelah berkuasa, pemerintah Orde Baru mengambil langkah-langkah penting untuk menjalankan roda pemerintahan. Beberapa langkah penting yang diambil pemerintah Orde Baru adalah sebagai berikut. Mendasarkan seluruh kebijakan pemerintah pada UUD 1945 dan Pancasila. Untuk memurnikan dan menertibkan hukum yang berlaku sesuai dengan ketetapan MPRS, pemerintah Orde Baru membentuk undangundang yang menghapuskan semua produk Orde Lama yang tidak sesuai dengan Pancasila dan UUD 1945. Produk-produk Orde Lama itu berbentuk penetapan presiden dan peraturan presiden. Yang bertentangan dengan Pancasila dan UUD 1945 dicabut. Sebagian lagi yang tidak bertentangan dengan Pancasila dan UUD 1945 dipertahankan. Menjadikan MPR sebagai lembaga tertinggi, bukan presiden. Dalam hal ini, presiden bertanggung jawab kepada MPR. 240 Melaksanakan pemilihan umum. Sejak berkuasa hingga runtuh, pemerintah Orde Baru telah melaksanakan enam kali pemilu. Pemilu pertama dilaksanakan pada tahun 1971. Selanjutnya pemilu dilaksanakan setiap lima tahun sekali (1977, 1982, 1987, 1992, dan 1997). Melakukan penyederhanaan partai politik. Pada masa Orde Lama, terjadi ketidakstabilan politik karena ada banyak partai politik. Pemerintah Orde Baru mengambil kebijakan untuk mengurangi jumlah partai-partai di Indonesia. Partai-partai yang ada tidak dibubarkan, tetapi diminta untuk digabung (fusi) berdasarkan persamaan program. Penggabungan itu menghasilkan tiga kekuatan social politik, yaitu: Partai Persatuan Pembangunan (PPP), Golongan Karya, dan Partai Demokrasi Indonesia. Mensosialisasikan Pancasila sebagai satusatunya asas partai dan organisasi massa. Pemerintah Orde Baru juga menggalakkan program penataran P4 (Pedoman Penghayatan, dan Penghayatan dan Pengamalan Pancasila). Tujuan dari penataran P4 ini adalah untuk mencapai kesamaan cara pandang bernegara untuk mencapai persatuan dan kesatuan bangsa. Untuk mengembangkan demokrasi Pancasila, lembaga-lembaga perwakilan rakyat (DPR dan MPR) memainkan peran penting. Melalui lembaga-lembaga perwakilan rakyat itu, keinginan dan pengawasan rakyat terhadap pemerintah diusahakan agar bisa disalurkan. 7.1.5 Kejatuhan Pemerintahan Orde Baru Orde Baru yang muncul sebagai koreksi total terhadap Orde Lama ternyata hanya dalam ucapan. Dalam perjalanan waktu, ternyata selama Orde Baru berkuasa banyak terjadi penyimpangan yang membawa Indonesia ke dalam krisis multi dimensi. A. Krisis multidimensi Runtuhnya pemerintahan Orde Baru pada bulan Mei 1998 yang telah berkuasa selama 32 tahun terjadi karena krisis ekonomi yang melanda Indonesia sejak tahun 1997. Krisis tersebut mampu membuka semua kebobrokan praktik politik pemerintahan Orde Baru, seperti kolusi, korupsi, dan nepotisme yang telah dijalankan oleh para elite politik dan para konglomerat. Keruntuhan Orde Baru yang ditandai pengunduran diri Presiden Soeharto tanggal 21 Mei 1998 dan tuntutan reformasi masyarakat disebabkan krisis multidimensional yang melanda negara Indonesia. Disebut multidimensional karena krisis yang
Page 3 and 4:
Hak Cipta pada Departemen Pendidika
Page 5 and 6:
Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) merup
Page 7 and 8:
Kata Sambutan .....................
Page 9 and 10:
Ilmu Ilmu Pengetahuan Pengetahuan S
Page 11 and 12:
Uji Standar Kompetensi ............
Page 13 and 14:
Ilmu Pengetahuan Sosial 3 untuk SMP
Page 15 and 16:
Page 17 and 18:
Page 19 and 20:
Page 21 and 22:
Page 23 and 24:
Page 25 and 26:
Page 27 and 28:
Page 29 and 30:
Page 31 and 32:
Page 33 and 34:
Page 35 and 36:
Page 37 and 38:
Page 39 and 40:
Page 41 and 42:
Page 43 and 44:
Page 45 and 46:
Page 47 and 48:
Page 49 and 50:
Page 51 and 52:
Page 53 and 54:
Page 55 and 56:
Page 57 and 58:
Page 59 and 60:
Page 61 and 62:
Page 63 and 64:
Page 65 and 66:
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
Page 71 and 72:
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
Page 111 and 112:
Page 113 and 114:
Page 115 and 116:
Page 117 and 118:
Page 119 and 120:
Page 121 and 122:
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
Page 129 and 130:
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
Page 135 and 136:
Page 137 and 138:
Page 139 and 140:
Page 141 and 142:
Page 143 and 144:
Page 145 and 146:
Page 147 and 148:
Page 149 and 150:
Page 151 and 152:
Page 153 and 154:
Page 155 and 156:
Page 157 and 158:
Page 159 and 160:
Page 161 and 162:
Page 163 and 164:
Page 165 and 166:
Page 167 and 168:
2000 m 1000 m 500 m Ilmu Pengetahua
Page 169 and 170:
Page 171 and 172:
Page 173 and 174:
Page 175 and 176:
Page 177 and 178:
Page 179 and 180:
Page 181 and 182:
Page 183 and 184:
Page 185 and 186:
Page 187 and 188:
Page 189 and 190:
sumber: Negara dan Bangsa, 1990 Ilm
Page 191 and 192:
Page 193 and 194:
sumber: Negara dan Bangsa, 1990 sum
Page 195 and 196:
Page 197 and 198:
Page 199 and 200: Ilmu Pengetahuan Sosial 3 untuk SMP
Page 201 and 202: sumber: Ilustrasi bagian produksi,
Page 207 and 208: sumber: ilustrasi bagian produksi,
Page 215 and 216: sumber: Encyclopedia Americana, 199
Page 221 and 222: sumber: ilustrasi bagian prodiksi,
Page 233 and 234: sumber: 30 Tahun Indonesia Merdeka
Page 249: Ilmu Pengetahuan Sosial 3 untuk SMP
Page 301 and 302:
Page 303 and 304:
Page 305 and 306:
Page 307 and 308:
Page 309 and 310:
Ilmu Ilmu Ilmu Ilmu Ilmu Pengetahua
Page 311 and 312:
Page 313 and 314:
Page 315 and 316:
Page 317:
show all

IPS (Ratna)

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?