L'insegnamento/apprendimento dei numeri razionali nella scuola
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Dal diagramma a torta del Questionario G si evince che:<br />
Il 13% <strong>dei</strong> futuri insegnanti di Scienze della Formazione Primaria<br />
riconosce le frazioni in tutte le figure, ma non da una motivazione;<br />
Il 10% non svolge il 1° esercizio;<br />
L’11% non riconosce la frazione in tutte le figure date;<br />
Il 13% individua la frazione colorata in figure non standard, ma non<br />
fornisce una spiegazione alla risposta data;<br />
Il 21% scrive in cifre la frazione;<br />
Il 9% non svolge il 2° esercizio;<br />
Il 6% scrive in lettere le frazioni;<br />
Il 9% individua la frazione solamente di una delle 2 figure date.<br />
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