Notiziario n. 5/2001 - Ordine degli Psicologi del Lazio

temi di politica professionalepisCENTRO DI DOCUMENTAZIONE ABACUS SULLE DIFFICOLTÀ DI APPRENDIMENTODestinatari dell'intervento: Insegnanti di tutte le scuole della Provincia di ViterboCommittente: A.I.P.D. (Associazione Italiana Persone Down), V. C. Cattaneo, 54, - tel. 0761 345030 - 01100- ViterboPsicologo conduttore dell'intervento: Vittorio Brutti - V. L. Murialdo, 55, 01100 Viterbo - tel 0761228455Condizione professionale nello svolgimento dell'intervento: Libero professionistaIl problemaInsegnanti ed altri operatori si trovano spesso a far frontea situazioni in cui necessitano di una documentazioneveloce sulla definizione del problema, sulle esperienzeprofessionali dei colleghi, sulle metodiche di interventoe sugli strumenti rapidamente reperibili.Esempi di tali situazioni possono venire dalla presenza ascuola di molti bambini con disturbi di apprendimento,handicap, bambini immigrati.In questi casi la consapevolezza di esperienze, metodichee strumenti disponibili condiziona la percezione del problemae la sua attribuzione. Ciò si rende evidente nel miolavoro di consulente scolastico che è il complemento diquello nel settore della riabilitazione dell’età evolutiva.Il progettoSu tale base ho ritenuto implementare un sistema di documentazionededicato ai problemi dell’apprendimentoe della integrazione che fosse facilmente consultabile dagliinsegnanti di tutte le scuole della Provincia di Viterbo,anche quelle più periferiche, di ogni ordine e grado.I contenuti dovevano essere essenzialmente psicopedagogicied operativi, con un particolare riguardo alla praticadella scuola. I riferimenti erano sia ogni tipologia dihandicap sia le difficoltà educative più o meno sfumatenell’ambito dello sviluppo normale.La scelta di base è stata quella dell’appropriatezza delladocumentazione: far avere al momento giusto, quando lasituazione problematica è attiva, la documentazione giustaalle persone giuste. Questo evidentemente implica unmetodo funzionale alla formazione in situazione ed al problemsolving. Sono partito dalla biblioteca già esistentepresso la sezione locale della Associazione Italiana PersoneDown di Viterbo, progressivamente ampliata con nuoviacquisti mirati. Il database è stato costruito schedando icontenuti per capitoli di libri e per singoli articoli di riviste,definendo precisi criteri nella scelta delle parole chiavee costruendo motori di ricerca ad hoc. Si sono ottenutecollaborazioni non solo economiche da parte sia degliEnti locali che del Provveditorato agli Studi di Viterbo;ad esempio la Provincia ha impegnato obiettori di coscienzaper il caricamento dei dati e la gestione di una segreteriatelefonica.Alcuni materiali, autoprodotti in collaborazione con insegnantie altri volontari, sono stati diffusi e sono in usopresso la maggior parte delle scuole. Ovviamente la bancadati non può competere per grandezza con quelle diUniversità od enti simili, ma essendo costruita su misuraper un certo tipo di lavoro risponde allo scopo con efficienzae rapidità. È appena il caso di precisare che ogniservizio fornito è gratuito.Evidenti sono state le ricadute nell’ambito della formazionedegli insegnanti -con alcune esperienze di autoformazionedi intere scuole - e degli interventi sui problemievidenziati e sugli alunni in difficoltà. Sono ormai centinaiai casi in cui il Centro di documentazione ha potutofornire il proprio contributo.Punti di forza e criticitàPunti di forza dell’esperienza sono la modestia dei suoicosti reali, la sua riproducibilità e l'eventuale impiego dinuovi strumenti informatici. Tra le difficoltà ancora dasuperare cioè quella di instaurare una collaborazione piùcontinua con alcuni servizi per l’età evolutiva presenti sulcampo.RiproducibilitàL'esperienza può essere riprodotta anche al di fuori degliattuali limiti territoriali.Innovazione realizzataSono in corso sia continui aggiornamenti della base di dati,sia miglioramenti del software, sia l’allargamento a progettidi intervento formativo per studenti (tesi di laurea)ed altre categorie di utenti. ■I risultatiAttualmente il Centro di documentazione Abacus è benconosciuto in Provincia e funziona regolarmente, con unamedia di alcune richieste alla settimana.La banca dati è aggiornata bimensilmente e contiene ormaioltre 7500 documenti: è indubbiamente la maggiordotazione di materiali in loco sui problemi dell’apprendimentoe dell’integrazione scolastica e sociale.27