Het literatuuronderwijs in Nederland en Vlaanderen - Taalunieversum

18
8.2 Platforms/discussiefora
Het meest in het oog springende platform op internet, dat ook als discussieforum gebruikt wordt, is
de vakcommunity Nederlands op www.kennisnet.nl. De Vakcommunity Nederlands is een initiatief
van Kennisnet en de Digitale School. Communityleden hebben toegang tot al het lesmateriaal in de
leermiddelendatabase en ontvangen elke maand de nieuwsbrief. Er zijn nu meer dan 4600 leden. Het
lidmaatschap is gratis. De homepage van de vakcommunity Nederlands bevat verder een agenda met
de belangrijkste nascholingsinitiatieven en links naar handige websites van leraren verenigingen, onderwijsondersteunende
organisaties en projecten van culturele instellingen. Het forum wordt veel gebruikt
om onderling vragen te stellen over materiaal, arbeidsomstandigheden en grammaticale kwesties.
Stichting Lezen heeft twee platforms voortgezet onderwijs: een voor het vmbo en een voor havo-vwo.
Deze platforms, die bestaan uit vertegenwoordigers uit de onderwijs-, bibliotheek-, wetenschaps- en uitgeverswereld,
geven Stichting Lezen advies over het te voeren beleid op het gebied van leesbevordering/
literatuureducatie voor deze doelgroep.
8.3 Vaktijdschriften
In de publicaties ‘Vakdossiers Nederlands’ van 2003 schrijven de samenstellers het volgende: ‘Voor dit
gedeelte van het onderzoek hebben we de tijdschriften voor het schoolvak Nederlands (Moer, Levende
Talen en Tsjip/Letteren - het tijdschrift Spiegel lijkt nu definitief ter ziele) bekeken van oktober 2002 tot
november 2003’ 13 . Wat de samenstellers over Spiegel opmerken, kan inmiddels ook over Moer en Tsjip/
Letteren gezegd worden zodat anno 2008 alleen Levende Talen nog over is. Levende Talen is het tijdschrift
van de Vereniging van Leraren in Levende Talen (VLLT) en bestaat uit twee ‘onderdelen’: Levende
Talen Magazine en Levende Talen Tijdschrift, waarbij het eerste meer populair is en het tweede wetenschappelijk.
Overigens komt in beide bladen het hele vak Nederlands (en bovendien ook de Moderne
Vreemde Talen) aan de orde zodat niet in elk nummer aandacht is voor literatuuronderwijs. Daarnaast
is er het tijdschrift Vaktaal van de Landelijke Vereniging Voor Neerlandici. Het algemene onderwijstijdschrift
Didaktief besteedt ook af en toe aandacht aan literatuuronderwijs – in ieder geval wordt in elk
nummer een jeugdboek gerecenseerd.
Naast deze vaktijdschriften is er nog een aantal tijdschriften dat af en toe op populair-wetenschappelijke
wijze aandacht besteedt aan literatuuronderwijs: Leesgoed van NBDBiblion, een tijdschrift over
jeugdliteratuur en leesbevordering voor intermediairs die werken met kinderen en jongeren van 4 tot 14
jaar en Lezen, het tijdschrift voor leesbevordering en literatuureducatie van Stichting Lezen. De afgelopen
tien jaar hebben een enorme afname laten zien in abonnees en dus ook lezers van vaktijdschriften.
8.4 Studiedagen en overige nascholing
De meeste universiteiten waar een lerarenopleiding Nederlands aan verbonden is, verzorgen ook
nascholing over literatuuronderwijs. De Vrije Universiteit Amsterdam bijvoorbeeld, organiseert elk
jaar een aantal studiedagen over verschillende onderwerpen. De Universiteit van Groningen heeft ieder
jaar in februari de ‘Dag van Taal, Kunsten en Cultuur’ en de Leidse Universiteit organiseert in januari de
‘Good Practice Day Talen’. Ook onderwijsondersteunende en culturele organisaties verzorgen gerichte
nascholing.
Het Algemeen Pedagogisch Studiecentrum (APS) houdt ieder jaar in april een studiedag over literatuuronderwijs
en daarnaast zijn er de jaarlijkse conferentie Het Schoolvak Nederlands en de tweejaarlijkse
Dag van het literatuuronderwijs van Bulkboek en SSS. ‘Lezen Centraal’, de jaarlijkse conferentie van
Stichting Lezen gaat soms een keer in de drie jaar over het voortgezet onderwijs. Vakdidactiek en vakinhoudelijke
nascholing komen beide aan bod op deze studiedagen; de nascholing van universiteiten is
vaker vakinhoudelijk.
13. Bonset, H. (2003). Vakdossiers Nederlands. Enschede, SLO.
Het literatuuronderwijs in Nederland en Vlaanderen. Een stand van zaken