Leselos - Lesesenteret - Universitetet i Stavanger

| 89
2 Referanser
Samlet referanseliste for hele
veilederen:
Adams, M. J. (1990). Beginning to read. Thinking and Learning
about print. Cambridge, Mass: The MIT Press
Andreassen, R. (2008). Eksplisitt leseforståelsesundervisning
i norske femteklasser. Doktorgradsavhandling ved
Universitetet i Stavanger
Andreassen, R. (2006). Hvordan kartlegger
vi elevenes strategier. I L. Helgevold og L.
Engen (2006) Fagbok i bruk (s. 54 – 59), Stavanger:
Lesesenteret
Austad, I. (2003). Lesing som forståelse. I I.
Austad (red). Mening i tekst (31-51). Oslo: Cappelens
Akademiske forlag
Bråten, I. (2007). Leseforståelse – komponenter,
vansker og tiltak. I I. Bråten (red). Leseforståelse
Lesing i kunnskapssamfunnet – teori og praksis (45-81). Oslo:
Cappelens Akademiske Forlag
Bråten, I. (2007). Leseforståelse. Oslo: Cappelen
Bråten, I. (1997). Om fonemets betydning i
skriftspråklæringen. I: A. Heen Wold (red.)
Skriftspråksutviklingen. Om hvordan barn lærer å lese og skrive
(145-167). Oslo: Cappelens Akademiske Forlag
Buel, D. (2001). Classroom Strategies for Interactive Learning.
Newark: DE: International Reading Assosiation
Buland, T., Dahl, T. og Finbak, L.(2005). Et ord sier
mer enn tusen bilder. Delrapport 1 fra prosjektet ”Gi rom for
lesing”. Trondheim: SINTEF: gruppe for skole- og
utdanningsforsking
Bundsgaard, J. (2009). Skærmlæsning. I: A.
Mangen. Lesing på skjerm. (35-41). Stavanger:
Lesesenteret
Bunting, M. (2006). Læringsstrategier på
ungdomstrinnet, I: Helgevold, L. og Engen, L.,
Fagbok i bruk (39-42). Stavanger: Lesesenteret
Byrne, B. (1988). The foundation of literacy. The Child’s
Acquisition of the Alphabetic Principle. East Sussex, UK:
Psychology Press Ltd
Bøyesen, L. og Mossige, M. (2009). Mangfold i språk og
tekst. Stavanger: Lesesenteret
Båsland, H. og Hovland, B. (2003). Lær deg å lære. 1-5.
Kristiansand: Høyskoleforlaget Carlsten, C.T. Lese og
skriveprøve. Oslo: CappelenDamm
Cazden, C.B. (1988). Classroom Discourse: The Language of
Teaching and Learning. Portsmouth, NH: Heinemann
Educational Books
Chall, J. (1983). Learning to read – the great debate. Updated
ed. New York: McGraw-Hill
Damms Leseunivers: Veiledet lesing – en motivasjonsfilm.
Oslo: Damm
Daniels, H. (2002). Literature Circles Voice and Choice in
Book Clubs and Reading Groups. Portland: Stenhouse
Publishers
Elbro, C. (2007). Læsevanskeligheder. København:
Gyldendal
Elbro, C. (2005). Læsning og Læseundervisning.
København: Gyldendal