Leselos - Lesesenteret - Universitetet i Stavanger

LESELOS | 91
Kuldbrandstad, L. I. (2003). Lesing i utvikling. Teoretiske
og didaktiske perspektiver. Oslo: Kunnskapsforlaget
Laberg, S. (2006). Nye lærebøker – blir de bedre
enn de gamle? I: L. Helgevold og L. Engen. Fagbok i
bruk (17-23). Stavanger: Lesesenteret
Lagercranz, O. (1996). Om kunsten å lese og skrive.
Bokvennen forlag
Læringssenteret (1997). Kartleggingsprøve i lesing, 5.
trinn. Oslo: Læringssenteret
Mangen, A. (2009). Lesing på skjerm. Stavanger:
Lesesenteret
Meyer, B. og Rice, G. E. (1999).The Structure of
Text. I P.D. Pearson (Ed). Handbook of Reading Research.
New York: Longman
New Zealand Ministry of Education (2003). Å lese
for livet.. Barn lærer å lese. Oslo: Cappelens Akademiske
Forlag
Ottem, E. og Frost, J. Språk 6-16. Oslo: Bredtvet
kompetansesenter
Ottem, E., Platou, F., Sæverud, O. og Forseth, B.
U. (2009). Begrepslæring for barn og unge med
språkvansker. I Skolepsykologi. 5, 2009 (5-16)
Pressley, M. (1998). Reading Instruction that Works. The
Case for Balanced Teaching. New York – London: The
Guildford Press
Skjelbred, D. (2009). Lesing og oppgaver i
lærebøker. I: S.V. Knudsen, D. Skjelbred og B.
Aamotsbakken (red). Lys på lesing. (271-289). Oslo:
Novus forlag
Solheim, R.G., Begnum, A.C., van Daal, V og
Gabrielsen, N.N. (2007). PIRLS: Norske elevers leseinnsats
og leseferdighet. Stavanger: Lesesenteret
Stuestøl, L. C. (2002). Lesesiesta. Oslo: N.W. Damm &
Søn
Tingleff, H. og Ballangrud, G. (2002). Leseboka. Vi
lærer å lese. Oslo: Damm
Vesaas, T. (1964). Ordet – bru eller stengsel. Foredrag i
den norsk PEN-klubben
Vormland, S. (2002). En oversikt over metoder og
prinsipper for grunnleggende leseopplæring.I.
I. Austad (red). Mening i tekst (110-127). Oslo.
Cappelens akademiske forlag
Vygotskii, L. (1978). Mind in Society: The development
of higher psychological processes. Cambridge, Mass &
London: Harvard University Press
Wagner, Å.K.H., Strømquist, S og Uppstad,
P. H. (2008). Det flerspråklige mennesket. Oslo:
Fagbokforlaget, LNU
Aarre, T., Flatby, B. Å., Høiby, E. og Såtvedt. Midgard
5. Samfunnsfag for barnetrinnet. (6). Oslo: Aschehoug
Roe, A. (2007). Lesedidaktikk - etter den første
leseopplæringen. Oslo: Universitetsforlaget
Rommetveit, R. (1972). Språk, tanke og kommunikasjon.
Oslo: Universitetsforlaget
Santa, C. M., Havens, L. og Valdes, B. (2004).
Project CRISS. Creating Independence through Student-owned
Strategies. Dubuque, Iowa: Kendall/Hunt Publishing
Company
Santa, M. og Engen, L. (1996). Lære å lære.
Stavanger: Stiftelsen dysleksiforsking
Skaftun, A, (2006). Å kunne lese. Oslo: Fagbokforlaget
(LNU)
Skjelbred, D. (2006). Sjangrer og lesemåter i
fagtekster. I E. Mågerø og E.S. Tønnessen (red). Å
lese i alle fag (31-46). Oslo: Universitetsforlaget