Claudia da Silva Moraes Fagundes - Uneb

SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO 10
2 O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA NAS
SÉRIES INICIAIS 14
2.1 A ORALIDADE NA PRÁTICA DOCENTE 18
2.2 A LEITURA LITERÁRIA NA ESCOLA 19
2.3 A ESCRITA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA 22
2.4 ANÁLISE LINGUÍSTICA NA SALA DE AULA 25
3 A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL 28
3.1 A PRODUÇÃO LITERÁRIA DE RUTH ROCHA 33
4 A RECEPÇÃO DAS OBRAS DE RUTH ROCHA NO 4º E 5º ANO DAS
SÉRIES INICIAIS: PERSPECTIVAS METODOLÓGICAS 37
4.1 PERSPECTIVAS METODOLÓGICAS 37
4.2 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE PESQUISA: 40
4.2.1 ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA ANFRÍSIA SANTIAGO 40
4.2.2 ESCOLA MUNICIPAL DEPUTADO GERSINO COELHO 43
5-CONSIDERAÇÕES FINAIS 47
6- REFERÊNCIAS 49
10