Claudia da Silva Moraes Fagundes - Uneb
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com todos os seus medos, angústias e a dura reali<strong>da</strong>de que eles enfrentam no seu dia- a -dia.<br />
Um fato curioso que pude observar foi a diversi<strong>da</strong>de bem salienta<strong>da</strong> de enfrentar essa<br />
reali<strong>da</strong>de triste e seca por parte dos alunos. Os estu<strong>da</strong>ntes do 4º ano fizeram a releitura <strong>da</strong>s<br />
obras de maneira realista encarando o cotidiano de suas histórias de um modo natural<br />
mostrando ter consciência <strong>da</strong> suas limitações e suas trajetórias num meio marcado por<br />
dificul<strong>da</strong>des, enfrentamentos e grande desigual<strong>da</strong>de social. Por outro lado, pude perceber por<br />
parte dos alunos do 5º ano uma fuga angustiante e, que de certa forma também me inquietou,<br />
<strong>da</strong> reali<strong>da</strong>de, através de composições totalmente volta<strong>da</strong>s para ficção, para uma reali<strong>da</strong>de<br />
imagina<strong>da</strong> e jamais vivi<strong>da</strong>, com a rara exceção de um grupo de alunas que, através de uma<br />
história relatou as suas experiências de adolescentes em vertiginosas aventuras e a de um<br />
aluno que relatou de maneira angustiante e desiludi<strong>da</strong> as dificul<strong>da</strong>des pelas quais passam a<br />
sua família, como o desemprego por parte do seu genitor e as carências materiais que assolam<br />
o seu lar. Ao contrapor as composições dos dois grupos de alunos estu<strong>da</strong>dos percebemos<br />
claramente que os dois grupos vivenciam a mesma reali<strong>da</strong>de só que com uma ótica diferente,<br />
mas, que provavelmente confluem para o mesmo fim.<br />
E diante de uma reali<strong>da</strong>de tão dramática revela<strong>da</strong> em suas produções não posso deixar<br />
de registrar aqui a minha indignação com o sistema de divisão social que constroem classes,<br />
onde de um lado na<strong>da</strong> falta e do outro não sobra nem farelos de pães para alimentar a vi<strong>da</strong>, os<br />
sonhos de jovens que só pedem um pouco de amor e paz para caminharem felizes.<br />
Não pretendo finalizar este trabalho, a minha intenção é de <strong>da</strong>r continui<strong>da</strong>de a esta<br />
temática em projetos futuros, pois acredito na importância <strong>da</strong> literatura infantil para a<br />
formação de crianças e adolescentes leitores e construtores de suas próprias histórias.<br />
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