Claudia da Silva Moraes Fagundes - Uneb

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Ruth Rocha cresceu no bairro de Vila Mariana, na qual tinham nessa época muitas chácaras por onde Ruth passava, a caminho da escola. Ela estudava no Colégio Bandeirante. Mais tarde, terminou o Ensino Médio no colégio do Rio Branco. É graduada em Sociologia e Política pela Universidade de São Paulo e pós-graduada em Orientação Educacional pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Casada com Eduardo Rocha, tem uma filha Mariana e dois netos, Miguel e Pedro. Monteiro Lobato foi sua grande influência, em sua obra percebe-se essa influencia pelo seu interesse nos problemas sociais e políticos, na sua tendência ao humor e nas suas posições feministas. Começou a escrever em 1967, para a revista Claudia, artigos sobre educação. Participou da criação da revista Recreio, da Editora Abril, onde teve suas primeiras histórias publicadas a partir de 1969. “Romeu e Julieta”, “Meu Amigo Ventinho”, “Catapimba e Sua Turma”, “O Dono da Bola”, “Teresinha e Gabriela” estão entre seus primeiros textos de ficção. Ainda na Abril, foi editora, redatora e diretora da Divisão de Infanto-Juvenis. Em 1978 lança O reizinho mandão. Em 1989 é escolhida pela ONU para assinar a versão infantil da Declaração Universal dos Direitos Humanos, intitulada Iguais e Livres, publicada em nove línguas. Dois anos após, é novamente convidada pela ONU para assinar a declaração sobre ecologia para crianças, Azul e lindo – Planeta Terra, nossa casa (1990). Em 1995 lança o Dicionário Ruth Rocha e, em seguida, recebe o prêmio Jabuti como autora da série didática Escrever e criar... é só começar (1977). Em 1999 parte para um trabalho de fôlego e inicia a versão infanto-juvenil da Odisséia, de Homero. O trabalho consumiu três anos de dedicação e pesquisa e foi lançado em 2001. Vendeu 6 mil exemplares em apenas 15 dias. É uma autora respeitada pela crítica, conforme atestam os depoimentos de Nelly Novaes Coelho, da USP: “Com sua linguagem lúdica, sua ironia e seu senso crítico, Ruth passa valores seríssimos às crianças. Suas histórias abandonam a moral dos contos antigos e trazem verdadeiras lições de vida.” Marisa Lajolo, da UNICAMP, afirma: “O trabalho de Ruth é um dos mais relevantes na literatura infantil no Brasil. Quando a criança lê seu livro, repensa situações que ocorrem na vida real e passa a reagir de forma mais crítica a partir de novos valores apresentados por ela.” 34
Usando uma linguagem fluente e divertida, que cativa o leitor, Ruth Rocha consegue abordar os problemas cotidianos da sociedade de forma sutil e fácil de ser compreendida pela criança. De acordo com Fanny Abramovich (1993): Os temas que Ruth Rocha aborda como ninguém em suas quatro histórias de Reis, uma discussão sobre poder, o domínio político, a autoridade despótica. Em O Reizinho Mandão, trata do poder sem limites, disparatado, temido, que acaba sendo enfrentado e desmontado por uma menina, sem medo e sem papas na língua... (1993,p.14). Em O que os Olhos não Vêem, se conhece um outro Rei, que só enxergava quem era grande, forte, nutrido ... e portanto, jamais via o povo, que não se caracteriza exatamente por essa qualidades...(...) (idem,p.114). O Rei que Sabia de Nada é desmascarado com graça e humor, uma super máquina que tudo pode fazer e controlar, o que deixa os Ministros felicíssimos... E quando ela começa a falhar, claro, não avisam o Rei sobre o que está acontecendo... É o caos no país...(...)(idem,p.115). Todos estes livros de Ruth, citados por Abramovich, introduzem a séria arte da política de maneira acessível para as crianças mostrando, sempre, que os governantes deveriam fazer o melhor e estarem sempre perto do povo. Tanto em O Reizinho Mandão quanto A Volta do Reizinho Mandão, ou em O Que os Olhos Não Vêem, os personagens não têm nome. O nome próprio sempre indica a identidade pessoal do personagem. Desta forma, os personagens são chamados de “Reizinho”, de “Conselheiros”, da “Velha”, e de uma “Menina”. Ruth Rocha já escreveu mais de 130 livros infantis. Suas obras possuem grande importância no processo ensino-aprendizagem ajudando as crianças a refletirem sobre a sociedade, os governantes e o papel das pessoas como cidadãs e como podem contribuir para um mundo melhor. O livro de Ruth Rocha trabalhado durante a pesquisa Quem tem medo de ridículo? Trabalha muito com o aspecto psicológico das crianças, pois a autora procura discutir, com muito humor, os medos mais comuns entre as crianças e os adolescentes, que têm uma grande 35
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