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Universidade Federal de Minas Gerais Instituto de Ciências ...

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membros do programa, emitir todos os documentos, fazer matrícula digital,<br />

selecionar e atualizar informações em tempo real. Hoje, temos todas as 71<br />

dissertações <strong>de</strong> mestrado e as 13 teses <strong>de</strong> doutorado disponíveis em formato digital<br />

(on-line) e todas estão no cadastro discente da CAPES. A nossa administração<br />

também prima pela transparência e todas as atas e gastos dos programas estão<br />

acessíveis aos membros do programa na sua área restrita. Outra medida importante<br />

foi a <strong>de</strong> aumentar o número <strong>de</strong> vagas <strong>de</strong> mestrado e promover duas seleções por<br />

ano e, no doutorado aumentamos <strong>de</strong> 6 vagas para 15; a seleção é em fluxo<br />

contínuo. Em nível <strong>de</strong> mestrado, houve uma queda discreta <strong>de</strong> 1998 até 2002,<br />

seguida <strong>de</strong> uma subida também discreta até 2007. EM 2008, já ingressaram 30<br />

novos alunos <strong>de</strong> mestrado e, na segunda seleção, 9 alunos. O doutorado<br />

aapresentava uma situação crítica. Não conseguíamos atrair alunos. Em 2007,<br />

atraímos 8 alunos, igual à <strong>de</strong>manda reprimida que existia no curso, quando<br />

começamos em 2003. Em 2008, na meta<strong>de</strong> do ano, já captamos 8 alunos e temos 4<br />

alunos inscritos para a próxima seleção. O nosso curso tinha em média 32 alunos<br />

por ano e hoje temos 74 alunos, ou seja, houve um crescimento <strong>de</strong> mais <strong>de</strong> 100%.<br />

Hoje, estamos com o mesmo tamanho do corpo discente dos cursos consolidados<br />

do ICB que perfazem aproximadamente 80 alunos. Fizemos uma distribuição dos<br />

alunos e, hoje todos os professores têm praticamente o mesmo número <strong>de</strong> alunos, o<br />

que é recomendado pela CAPES. Criamos um corpo permanente com os melhores<br />

professores do <strong>de</strong>partamento e, os que estão sem produção compatível foram<br />

alocados no corpo <strong>de</strong> colaboradores, para que voltem a produzir e retornem ao<br />

corpo permanente. Usamos este artifício como incubadora para os nossos<br />

professores, bem como com os convidados <strong>de</strong> fora da instituição. Para esses<br />

últimos, se mostrarem comprometimento com o curso, eles passarão para<br />

permanente.<br />

Em nossa gestão, conseguimos também elevar o conceito do curso para o<br />

nível 5 na CAPES e estamos trabalhando para subirmos para 6. Durante a nossa<br />

gestão, já convidamos o Prof. Márcio <strong>de</strong> Castro, coor<strong>de</strong>nador do CB1 (Comitê <strong>de</strong><br />

<strong>Ciências</strong> Biológicas I da CAPES) nos anos <strong>de</strong> 2007 e 2008 e a Profa. Maria <strong>de</strong><br />

Fátima Grossi Sá, no ano <strong>de</strong> 2008, para reuniões com os Pró-reitores <strong>de</strong> Pósgraduação,<br />

corpo docente e discente. Essas reuniões nos embasaram para muitas<br />

das nossas atitu<strong>de</strong>s e nos <strong>de</strong>ram o respaldo para outras.<br />

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