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Título da Tese: Caracterização do sistema de reparo e recombinação mediado pelo sistema SOS em Corynebacterium pseudotuberculosis. Programa de Pós-graduação em Genética do Departamento de Biologia Geral do ICB/UFMG. 8 - Anderson Rodrigues dos Santos (Ciência da Computação pela PUC de Minas Gerais, Belo Horizonte-MG) Início: março de 2008. Bolsista: FUNDEP. Título da Tese: Integração in silico do genoma, transcriptoma e proteoma da Corynebacterium pseudotuberculosis para geração de vacinas contra a linfadenite caseosa. Programa de Pós-Graduação em Bioinformática do Departamento de Bioquímica e Imunologia do ICB/UFMG. 9 - Marcília Pinheiro da Costa (Farmacêutica formada pela Universidade Federal do Ceará) Início: agosto de 2006. Bolsista: FUNCAP/CAPES. Título da Tese: Iniciativa Genoma Corynebacterium pseudotuberculosis, o Agente Etiológico da Linfadenite Caseosa Ovina/Caprina. Co-orientação com a Profª Maria Fátima da Silva Teixeira da Escola de Veterinária da UECE. Programa de Pós-Graduação em Biotecnologia da Rede Nordeste de Biotecnologia (RENORBIO). 10 - Francisco Pereira Lobo (Biólogo formado pela UFMG, Belo Horizonte-UFMG) Início: 2005. Bolsista: CAPES. Título da Tese: Montagem e anotação do genoma de Corynebacterium pseudotuberculosis, causadora de linfadenite caseosa em caprinos e ovinos. Co-orientação com a Profª Glória Regina Franco do Departamento de Bioquímica e Imunologia do ICB/UFMG. 76
Programa de Pós-Graduação do Programa de Pós-Graduação em Bioinformática do Departamento de Bioquímica e Imunologia do ICB/UFMG. Contabilizando todos os ex-alunos e atuais atraímos 50% de alunos de fora de Belo Horizonte. Acredito que as razões de tal fenômeno são o fato de a UFMG ter a melhor pós-graduação, em média, do País, atestada pela CAPES, sendo que o selo da UFMG no currículo é respeitado, bem como as minhas participações em eventos pelo País. IV. 3.4.4 Supervisão de pós-doutorandos "Feliz aquele que transfere o que sabe e aprende o que ensina." Cora Coralina Com a diminuição do número de cargos nas universidades e com o aumento do número de doutores, o Brasil quer formar mais de 14 mil doutores/ano e, com o crescimento da atividade de pesquisa e do financiamento da mesma, a pesquisa nas universidades do nosso País terá que se assentar no trabalho de pós-doutorado como aqueles nos Estados Unidos e Europa. O Brasil está começando a se empenhar no sentido de melhorar a qualidade da ciência básica nas suas universidades e uma estratégia que começou a ser usada é a de oferecer mais bolsas de pós-doutorado para brasileiros, mas ainda falta oferecer bolsas a estrangeiros. O papel dos programas de pós-doutorados nas universidades é incrementar a pesquisa, dessa forma, expandindo seu número de pesquisadoresdoutores sem ter com eles compromissos institucionais, já que a escolha do pósdoutorando é de inteira responsabilidade do professor que detém o financiamento. Enfim, o recebimento de pós-doutorandos nas universidades é uma política que atende, em última instância, aos interesses das próprias universidades. A tendência do pós-doutorado é se caracterizar como uma oportunidade de complementação de formação por meio de um trabalho de pesquisa. Evidentemente, um jovem doutor ainda tem muito que avançar em sua formação e a oportunidade de trabalho em 77
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