Universidade Federal de Minas Gerais Instituto de Ciências ...

professores associados e também posso citar o meu grupo que é liderado por mim.
Tenho um vice-coordenador, o Prof. Anderson Miyoshi, e dois funcionários de nível
superior compondo o quadro, uma bióloga e um médico veterinário mestre em
Microbiologia.
Um modelo alternativo poderia ser pensado para aqueles que, por mérito,
alcançassem o posto de Professor Titular, um apoio da Instituição com cargos de
pesquisadores e técnicos que iriam trabalhar nas linhas destes professores.
Acredito que o Professor Titular deve conquistar a confiança dos colegas para
que ele possa liderar e exercer o seu papel na Universidade que é de suma
importância. No departamento, o Professor Titular participa da composição da
câmara, sem a necessidade de eleição. Na câmara, são tomadas todas as decisões
acadêmicas relativas ao ensino, pesquisa e extensão e a influência do Professor
Titular é inegável. Acredito que os Departamentos carecem de planejamento, sendo
a ação de um Professor Titular fundamental no processo de elaboração de suas
prioridades, por meio de planos de ação estruturados de médio e longo prazo para
que este se torne forte e competitivo. Este plano deve contemplar a melhoria da
infra-estrutura de pesquisa, do ensino e da extensão, bem como a motivação dos
professores e técnicos, sempre aplicando a meritocracia que é a mola propulsora do
desempenho acadêmico de excelência.
O Professor Titular tem que assumir compromissos administrativos, dentre os
quais, chefias do Departamento, coordenadorias de Pós-graduação, diretorias de
Unidade, Pró-reitorias, e mesmo reitoria, devendo sempre estar preparado para o
exercício das funções administrativas. O Professor Titular deve ter maturidade para
congregar os professores, técnicos, alunos e todos os que convivem na Instituição,
de forma a propiciar uma convivência pacífica e ordeira, fornecendo melhores
condições de trabalho.
Em Unidades Acadêmicas da Universidade, o professor Titular também
participa da Congregação que tem uma amplitude maior do que as reuniões das
câmaras departamentais. Ao se pensar na instituição, é importante que haja troca
de experiências entre os Departamentos e, para que este modelo prospere, é
necessário que exista um equilíbrio entre os mesmos, em uma atmosfera de respeito
pela história e evoulção de cada um deles.
O Professor Titular poderá participar de órgãos colegiados superiores como
as Câmaras de Graduação, Pós-graduação e Pesquisa, e o Conselho de Ensino,
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