3º Ano - Centro de Referência Virtual do Professor
3º Ano - Centro de Referência Virtual do Professor
3º Ano - Centro de Referência Virtual do Professor
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
CAPACIDADES LINGÜÍSTICAS<br />
PROGRAMA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA<br />
Os quadros em que foram organizadas as capacida<strong>de</strong>s lingüísticas <strong>de</strong>stinam-se a<br />
instrumentalizar o alfabetiza<strong>do</strong>r na seleção <strong>de</strong> práticas pedagógicas. Preten<strong>de</strong>-se com<br />
isso que o alfabetiza<strong>do</strong>r alcance os objetivos <strong>do</strong> “Programa Alfabetização no Tempo<br />
Certo” fazen<strong>do</strong> com que to<strong>do</strong>s os alunos estejam len<strong>do</strong> e escreven<strong>do</strong> até os 8 anos.<br />
Os quadros auxiliam o alfabetiza<strong>do</strong>r dan<strong>do</strong>-lhe uma visão geral das práticas<br />
pedagógicas e das capacida<strong>de</strong>s a serem consolidadas. Auxiliam também no processo<br />
<strong>de</strong> acompanhamento da frequência <strong>de</strong> tais práticas e <strong>de</strong> suas avaliações processuais.<br />
A primeira coluna apresenta as CAPACIDADES LINGÜÍSTICAS que<br />
os alunos <strong>de</strong>verão <strong>de</strong>senvolver durante o bimestre.<br />
A segunda coluna indica sugestões PRÁTICAS que possibilitarão ao<br />
alfabetiza<strong>do</strong>r visualizar a meto<strong>do</strong>logia <strong>de</strong> trabalho, estabelecen<strong>do</strong> o que <strong>de</strong>ve ser<br />
ensina<strong>do</strong>.<br />
A terceira coluna, indica a FREQÜÊNCIA da ativida<strong>de</strong> a ser realizada,<br />
isto é, sugestão <strong>de</strong> quantas vezes o alfabetiza<strong>do</strong>r <strong>de</strong>verá inserir, em seu<br />
planejamento, as práticas pedagógicas indicadas para o alcance <strong>do</strong>s objetivos<br />
propostos.<br />
E finalmente, a coluna AVALIAÇÃO a p r e s e n t a a l g u m a s<br />
sugestões e estratégias para, caso seja necessário, fazer as intervenções frente às<br />
dificulda<strong>de</strong>s apresentadas pelos alunos durante o processo <strong>de</strong> alfabetização.<br />
O quadro, na horizontal, se dividirá em quatro eixos fundamentais para a alfabetização<br />
e letramento: <strong>de</strong>senvolvimento da oralida<strong>de</strong>, leitura, apropriação <strong>do</strong> sistema <strong>de</strong><br />
escrita, compreensão, produção e valorização da cultura escrita.<br />
Os eixos estão interliga<strong>do</strong>s e <strong>de</strong>vem ser trabalha<strong>do</strong>s <strong>de</strong> forma simultânea,<br />
exercen<strong>do</strong> influência uns sobre os outros.<br />
ALFABETIZAÇÃO NO TEMPO CERTO