3º Ano - Centro de Referência Virtual do Professor

CAPACIDADES LINGÜÍSTICAS
PROGRAMA DE NTERVENÇÃO EDAGÓGICA
3º ANO DO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO - 1º BIMESTRE I P
EIXOS
APROPRIAÇÃO DO SISTEMA DE ESCRITA
CAPACIDADES PRÁTICAS FREQÜÊNCIA AVALIAÇÃO
ALFABETIZAÇÃO NO TEMPO CERTO
• Propor a seguinte atividade: classificar
as palavras conhecidas que começam
com:
- uma mesma letra;
- duas letras iguais;
- três letras iguais; etc.
• Realizar atividades de combinações de
grafemas problemáticos, sobretudo quando
encontradas em palavras pouco familiares.
• Treinar primeiro as palavras conhecidas,
numa lista de palavras ou numa série de
frases, corrigir os “erros” como: guorila,
gibóia, jirafa, Eu gosto de mourangos,
Maria tem cabelos lizos, etc, e justifcar
as correções.
• Realizar atividades de criação de rimas
com os alunos:
- aproveitar os cordéis e propor que os
alunos escrevam palavras que rimem, até
conseguirem chegar a três ou quatro versos.
Quinzenal
Quinzenal
Duas aulas
- utilizar-se bastante da auto avaliação;
- fazer dela um hábito, uma prática natural
em sala de aula, para que o aluno seja
estimulado a apresentar cada vez mais,
um trabalho bem elaborado,
independente, capaz de avaliar suas próprias
produções.
• Esteja atento às maiores difculdades
que deverão ser retomadas.
• Concomitante, contínua e interativa. A
avaliação deve ser utilizada durante todo o
processo de aprendizagem. Nunca como
punição ou premiação, nem simples classificação
ou constatação de erros e acertos.
A avaliação deve sim, ter uma função
diagnóstica, num processo dialético.