3º Ano - Centro de Referência Virtual do Professor

CAPACIDADES LINGÜÍSTICAS
PROGRAMA DE NTERVENÇÃO EDAGÓGICA
3º ANO DO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO - 1º BIMESTRE I P
EIXOS
LEITURA
CAPACIDADES PRÁTICAS FREQÜÊNCIA AVALIAÇÃO
• Reconhecer o gênero textual do cordel
e do conto de fadas.
ALFABETIZAÇÃO NO TEMPO CERTO
• Apresentar outros poemas e comparálos
com o cordel, levantando diferenças
e características de cada um. O cordel é
um poema, mas nem todo poema é um
cordel. Fazer o mesmo com os contos de
fadas e outras histórias. O conto de fadas
se caracteriza pela magia, encantamento
e fantasia. Uma história pode começar
com Era uma vez... e não ser um conto
de fadas.
• Solicitar aos alunos uma visita à bibli -
oteca ou ao laboratório de informática para
pesquisarem sobre contos de fadas e
cordéis. Utilizar esses materiais para leitura,
anotações importantes, confecção de
murais, etc. Discutir as características dos
gêneros. Verificar no Guia comentários
sobre os gêneros, dicas de livros e sites
para pesquisa.
Duas aulas para cada gênero.
Diária
• Observar o envolvimento, a sedução e a
apropriação pelo aluno dos gêneros propostos.
• Observar se o aluno:
- demonstra maior interesse pela literatura
de cordéis e de contos de fadas;
- distingue a realidade da fantasia;
- diferencia poemas, cordéis, histórias e
contos de fadas.