3º Ano - Centro de Referência Virtual do Professor

CAPACIDADES LINGÜÍSTICAS
PROGRAMA DE NTERVENÇÃO EDAGÓGICA
3º ANO DO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO - 1º BIMESTRE I P
EIXOS
DESENVOLVIMENTO DA ORALIDADE
CAPACIDADES PRÁTICAS FREQÜÊNCIA AVALIAÇÃO
• Respeitar a diversidade das formas de
expressão oral manifestas por colegas,
professores e funcionários da escola,
bem como por pessoas da comunidade
extra-escolar.
• Usar a língua falada em diferentes situações
escolares, buscando empregar a
variedade lingüística adequada.
ALFABETIZAÇÃO NO TEMPO CERTO
• Expor, argumentar e estimular o respeito
mútuo entre os alunos e alfabetizadores
e, ao mesmo tempo, assumir uma atitude
respeitosa diante dos alunos.
• Promover discussões sobre as formas
de expressão e comunicação de outras
comunidades, como por exemplo, as pessoas
que moram na zona rural. Os cordéis
trabalham bem isso com linguagem
específica e peculiar.
• Estimular os alunos a relatarem casos
da vida cotidiana: contar o que fizeram no
fim de semana, ou sobre as férias, a brincadeira
do recreio, etc. Nestes momentos
o aluno deverá utilizar-se da linguagem
coloquial, cotidiana.
• Propor aos alunos que:
- relatem o resultado de trabalhos
individuais ou em grupo.
Diária
Quando trabalhar com cordéis
Diária
Sempre que realizarem um trabalho importante
ou lerem uma história, etc.
• Observar se os alunos: -
- se ouvem mutuamente;
- se relevam e consideram o que o outro
fala;
- se entendem a diversidade de formas de
comunicação e expressão.
• Observar se o aluno:
- seleciona entre suas experiências as
mais interessantes para apresentar à
classe;
- se expressa com desenvoltura, buscando
diversas formas de linguagens e de
expressão;
- desperta o interesse da classe, expondo
suas idéias com vivacidade e clareza;
- responde as perguntas feitas.