Cade o brincar (FINAL).indd - Prefeitura de Santo André

166 FLÁVIA CRISTINA OLIVEIRA MURBACH DE BARROS
Pesquisadora: As crianças me disseram que, no dia do brinquedo,
na sexta-feira, elas também fazem a apostila.
P2: É, sim, primeiro a apostila, ainda mais que tô atrasada.
Outra situação semelhante com a mesma professora.
Uma nova sexta-feira – dia do brinquedo
Primeiras atividades: Quando cheguei, a professora pediu que eu
a ajudasse com as apostilas, para trabalhar com as crianças.
Foram à quadra, porque a escola estava em reforma. Na quadra,
espaço que poderia ser utilizado para brincadeiras.
A professora estava trabalhando com as crianças questões como
a árvore, suas flores e frutos. As crianças observaram a mangueira,
pegaram folhas para analisá-las e encontraram um bichinho. Um
grupo de crianças pegou folhinhas, fez casinha para o bichinho e
cuidou dele. Antes, foram levar o bichinho para a professora ver;
ela, por sua vez, não deu atenção e disse: “Brincando com bichinho!”
Repreendeu as crianças, porque era hora da apostila.
As crianças construíram várias relações entre os bichinhos e as folhas,
construíram a casinha, discutiram sobre como iriam protegê-lo.
Como a quadra fica em frente ao parque, uma das crianças disse:
“Ai, eu quero ir pro parque!”
Passaram-se 10 minutos: “Eu quero ir pro parque.”
E não foram para o parque, porque a chuva chegou.
A coordenadora, logo em seguida, enfatizou, como já dito anteriormente,
que a Secretaria Municipal de Educação solicita às escolas
de Educação Infantil que as crianças sejam levadas ao parque todos
os dias, mas isso não ocorre, em razão da cobrança de que a apostila
tem que ser terminada.
[Quando começou a chover, as crianças foram retiradas da quadra
e levadas para a sala do Maternal, a única provida de brinquedos.
As crianças levaram as folhas e o bichinho junto com elas. Na sala do
maternal, ninguém podia brincar com os brinquedos ali presentes. As