Cade o brincar (FINAL).indd - Prefeitura de Santo AndrÃ©

More documents

Recommendations

Info

CADÊ O BRINCAR 195 Paulo: Cortez, 1986. . Educação pré-escolar e cultura: para uma pedagogia da educação infantil. Campinas: Ed. Unicamp, São Paulo: Cortez, 1999. . Educação Infantil pós LDB: rumos e desafios. Campinas: Autores Associados – FE/Unicamp; São Carlos: Ed. Ufscar; Florianópolis: ED. UFSC, 2001. FARIA, A, L. G de.; MELLO, S, A. (Org.) Linguagens infantis: outras formas de leitura. Campinas: Autores Associados, 2005. FERNANDES, A. V. M. I. et al. (Org.) Nova LDB: trajetória para a cidadania São Paulo: Arte & Ciência, 1998. FERNANDES, F. O desafio educacional. São Paulo: Cortez: Autores Associados, 1989. . Folclore e mudança social na cidade de São Paulo. São Paulo: Martins Fontes, 2004. FOUCAULT, M. Vigiar e punir: nascimento da prisão. Petrópolis: Vozes, 1987. FOUREZ, G. A construção das ciências: introdução à filosofia e à ética das ciências. São Paulo: Editora da Unesp, 1995. FREINET, C. As técnicas Freinet da Escola Moderna. Lisboa: Estampa, 1976. FREIRE, M. A paixão de conhecer o mundo. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1983. FREITAS, M. T. A. Vygotsky & Bakthin – Psicologia e Educação: um intertexto. São Paulo: Ática, 2006. FREIRE, P. Papel da educação na humanização. Chile, 1967. Disponível em: . Acesso em: 6 abril 2008. FRIEDMAN, A. O direito de brincar. São Paulo: Scritta: Abrinq, 1992. . A arte de brincar: brincadeiras e jogos. Petrópolis: Vozes, 2004. GENTILI, P. (Org.) Pedagogia da exclusão: o neoliberalismo e a crise da escola pública. Petrópolis: Vozes, 1995. GONDRA, J. G. (Org.) História,iInfância e escolarização. Rio de Janeiro: 7 Letras, 2002. GHIRALDELLI JÚNIOR, P. (Org.) Infância, educação e neoliberalismo. São Paulo: Cortez, 1996. . Infância, escola e modernidade. São Paulo: Cortez; Curitiba: Editora da Universidade Federal do Paraná, 1997. IVAN Valente critica terceirização do ensino na rede pública. Ivan Valente Deputado Federal. Brasília, 2007. Disponível em:
196 FLÁVIA CRISTINA OLIVEIRA MURBACH DE BARROS valente.com.br/cn02/noticias/nots_07_det.aspid=1451>. Acesso em: 06 jan. 2008. KAROLYN, E. (Org.) As cem linguagens da criança. Porto Alegre: Artes Médicas, 1999. KISHIMOTO, T. M. (Org.) O brincar e suas teorias. São Paulo: Pioneira Thompson Learning, 2002. . O jogo e a educação infantil. São Paulo: Cortez, 2003. KRAMER, S. A política do pré-escolar no Brasil: a arte do disfarce. Rio de Janeiro: Archiamé, 1982. KRAMER, S.; LEITE FILHO, A. Os paradoxos da infância. In: GAR- CIA, R. L.; LEITE FILHO, A. (Org.) Em defesa da educação infantil. Rio de Janeiro: DP&A, 2001. KHULMANN JUNIOR, M. Pedagogia e rotinas no Jardim de Infância. In: . Infância e educação Infantil: uma abordagem histórica. Porto Alegre: Mediação, 1998. . Infância e educação infantil: uma abordagem histórica. Porto Alegre: Mediação, 2001. LEONTIEV, A. O desenvolvimento do psiquismo. Lisboa: Livros Horizontes, 1978. . Os princípios psicológicos da brincadeira pré-escolar. In: VYGOTSKY, L. S.; LURIA, A. R.; LEONTIEV, A. N. Linguagem, desenvolvimento e aprendizagem. São Paulo: Ícone/Edusp, 1988. LIMA, R. Escola apostilada: ilusão ou barbárie Revista Espaço Acadêmico, n. 63, ago. 2006. Disponível em: . Acesso em: 2 nov. 2007. LUDKE, M. Pesquisa em educação: abordagens qualitativas. São Paulo: EPU, 1986. LURIA, A. R. et al. Psicologia e pedagogia I: bases psicológicas da aprendizagem e do desenvolvimento. Lisboa: Estampa, 1991. LURIA, A. R; YODOVICH, I. Linguagem e desenvolvimento intelectual na criança. Porto Alegre: Artes Médicas, 1985. MAGALDI, A. M. B. M. Cera a modelar ou riqueza a preservar: a infância nos debates educacionais brasileiros (anos 1920-30). In: GONDRA, J. G. (Org.) História, infância e escolarização. Rio de Janeiro: 7 Letras, 2002. MALAGUZZI, L. História, idéias e filosofia básica. In: EDWARDS, C.; GANDINI, L.; FORMAN, G. As cem linguagens da criança. Porto Alegre: Artmed, 1999. MANSON, M. História do brinquedo e dos jogos: brincar através dos tempos.
Page 1 and 2:
cadê o brincar da educação infan
Page 4 and 5:
FLÁVIA CRISTINA OLIVEIRA MURBACH D
Page 6 and 7:
Pelo contrário, o cem existe. A cr
Page 8 and 9:
AGRADECIMENTOS À orientadora, prof
Page 10 and 11:
CADÊ O BRINCAR 9 Às minhas profes
Page 12:
Ao sobrinho Carlos Augusto À sobri
Page 16 and 17:
SUMÁRIO Apresentação - “O que
Page 18 and 19:
APRESENTAÇÃO “O QUE VOCÊS QUER
Page 20 and 21:
CADÊ O BRINCAR 19 que regem nossas
Page 22 and 23:
1 “OI! VOCÊ VAI BRINCAR COM A GE
Page 24 and 25:
CADÊ O BRINCAR 23 ências, como o
Page 26 and 27:
CADÊ O BRINCAR 25 Os estágios obr
Page 28 and 29:
CADÊ O BRINCAR 27 Durante o curso,
Page 30 and 31:
CADÊ O BRINCAR 29 e o projeto “C
Page 32 and 33:
CADÊ O BRINCAR 31 trabalhei as pro
Page 34 and 35:
CADÊ O BRINCAR 33 extensão e pesq
Page 36 and 37:
CADÊ O BRINCAR 35 parte da pesquis
Page 38 and 39:
CADÊ O BRINCAR 37 ções sobre con
Page 40 and 41:
CADÊ O BRINCAR 39 tidade de alunos
Page 42:
CADÊ O BRINCAR 41 inúmeras contri
Page 45 and 46:
44 FLÁVIA CRISTINA OLIVEIRA MURBAC
Page 47 and 48:
Page 49 and 50:
Page 51 and 52:
Page 53 and 54:
Page 55 and 56:
Page 57 and 58:
Page 59 and 60:
Page 61 and 62:
Page 63 and 64:
Page 65 and 66:
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
Page 71 and 72:
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 82 and 83:
3 “OLHA! É DE SEMENTE! MINHA MÃ
Page 84 and 85:
CADÊ O BRINCAR 83 as crianças e s
Page 86 and 87:
CADÊ O BRINCAR 85 Quer em Atenas,
Page 88 and 89:
CADÊ O BRINCAR 87 que alguns deles
Page 90 and 91:
CADÊ O BRINCAR 89 buído e ao sexo
Page 92 and 93:
CADÊ O BRINCAR 91 Delfim com os br
Page 94 and 95:
CADÊ O BRINCAR 93 nossas escolas,
Page 96 and 97:
CADÊ O BRINCAR 95 no caso é um ad
Page 98 and 99:
CADÊ O BRINCAR 97 desenvolvimento
Page 100 and 101:
CADÊ O BRINCAR 99 comprar brinqued
Page 102:
CADÊ O BRINCAR 101 Diversas áreas
Page 105 and 106:
104 FLÁVIA CRISTINA OLIVEIRA MURBA
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
Page 111 and 112:
Page 113 and 114:
Page 115 and 116:
Page 117 and 118:
Page 119 and 120:
Page 121 and 122:
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
Page 129 and 130:
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
Page 135 and 136:
Page 137 and 138:
Page 139 and 140:
Page 141 and 142:
Page 143 and 144:
Page 145 and 146: 144 FLÁVIA CRISTINA OLIVEIRA MURBA
Page 194 and 195: REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ALTHUS
Page 198 and 199: CADÊ O BRINCAR 197 Lisboa: Teorema
Page 200 and 201: CADÊ O BRINCAR 199 RUIZ, J. M; MAT
Page 202: ANEXOS
Page 216 and 217: ANEXO D MODELO DA PROVA DO SIMULADO
show all

Cade o brincar (FINAL).indd - Prefeitura de Santo AndrÃ©

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?