Cade o brincar (FINAL).indd - Prefeitura de Santo André

66 FLÁVIA CRISTINA OLIVEIRA MURBACH DE BARROS
Quando mencionamos espaços, logo se relaciona o termo a estruturas
arquitetônicas, desvinculando seu significado real para os
pequenos. O espaço para a Educação Infantil deve contemplar as
necessidades e interesses sociais, e os profissionais da área devem
ter o cuidado de observar a cultura, as diversidades, as condições de
vida das crianças, adequando-as às suas especificidades, elaborando
assim um ambiente de acordo com os objetivos pedagógicos, sendo
que estes devem estar centrados nos interesses e necessidades das
crianças:
O espaço físico assim concebido não se resume a sua metragem.
Grande ou pequeno, o espaço físico de qualquer tipo de centro de
educação infantil precisa tornar-se um ambiente, isto é, ambientar
as crianças e os adultos: variando em pequenos e grandes grupos
de crianças, misturando as idades, estendendo-se à rua, ao bairro e
à cidade, melhorando as condições de vida de todos os envolvidos,
sempre atendendo às exigências das atividades programadas e individuais
e coletivas, como a presença de adulto(s) e que permitem
emergir as múltiplas dimensões humanas, as múltiplas formas de
expressão, o imprevisto, os saberes espontâneos infantis. (Faria &
Palhares, 2001, p.70-1)
Como ressaltam Faria & Palhares (2001), o espaço deve proporcionar
a emersão das múltiplas dimensões humanas, o que fortalece
a suposição de que a sua organização será dirigida pela concepção de
criança que os educadores possuem. A concepção de criança capaz,
possuidora de direitos, que sente, pensa e é cidadã, traz à prática
pedagógica de que, para a criança, “existe o espaço-alegria, o espaçomedo,
o espaço-proteção, o espaço-mistério, o espaço-descoberta,
o espaço de liberdade ou opressão” (Lima apud Faria & Palhares,
2001, p.70).
Em resumo, além do espaço, vários outros aspectos vêm sendo
discutidos em relação à implantação da Lei de 9 anos. Todavia,
acredita-se que uma pré-análise, por meio dos diálogos travados
com representantes da Secretaria Municipal de Educação e outros