Anais VII SIC - UERN

Anais do VII SIC 946
O diagnóstico da Hanseníase é realizado pelo médico em conjunto com o enfermeiro
que é o responsável pelo teste de sensibilidade e pelo acompanhamento mensal da dose
supervisionada.
Após o diagnóstico, o tratamento se inicia independentemente da atividade programada
para ser realizada na unidade, e após 28 dias o paciente retorna para tomar a dose supervisionada e
receber novos medicamentos e orientações na consulta de enfermagem. O tratamento é feito com o
envolvimento de todos os profissionais da USF, principalmente médico, enfermeiro e agente
comunitário de saúde.
Para a realização do combate a Hanseníase no bairro Santo Antônio, os 3 (três)
enfermeiros e os ACS da USF Dr. Chico Costa receberam capacitação recente, disponibilizada pela
Gerência Municipal de Saúde de Mossoró.
A capacitação dos profissionais para atuar na assistência a hanseníase é uma meta do
Plano Nacional de Eliminação da Hanseníase, estabelecido pelo Ministério da Saúde, a fim de
minimizar os casos de hanseníase no país, e eliminá-lo como problema de saúde pública. (BRASIL,
2006)
Uma estratégia que pode ser utilizada pelos profissionais da saúde para se alcançar a
minimização dos danos e eliminação da Hanseníase é a Educação em Saúde. As concepções sobre
Educação em Saúde que os profissionais da USF Dr. Chico Costa inferiram foram:
“São noções básicas que se deve ter sobre as ações desenvolvidas na área da saúde”.
(ACS -equipe Freire)
“São as orientações dadas à população para prevenir patologias”. (Téc.- equipe Freire)
“Mecanismo facilitador que tem por objetivo ressaltar a importância da implantação de
métodos preventivos, com objetivos de evitar complicações futuras”. (Enf.- equipe Freire)
“São dimensões da vida humana, normalmente separadas, mas que precisam
permanecer sempre juntas para melhorar a qualidade de vida dos indivíduos”. (Enf.- equipe Morin)
Essas colocações comprovam o que Machado (2007) afirma que na prática verifica-se a
predominância de práticas de educação em saúde reducionistas, o que requer questionamentos para
o alcance de ações integradas e participativas.
Pereira et al (2008) complementa que as ações educativas tem se mostrado através da
transmissão de conhecimentos e comportamentos, estando associado a uma deficiência na formação
dos profissionais e a uma carência na assistência as reais necessidades dos indivíduos.
A concepção de Educação em Saúde como um instrumento da atenção básica pode
ainda ser visualizada na fala do Médico da equipe Vasconcelos ao dizer: “Educação em Saúde é um
conjunto de conhecimentos com foco na atenção básica (primária), cujo objetivo é a prevenção de
patologias e suas sequelas.”
No entanto, conforme coloca Olivi e Oliveira (2003) a Educação em Saúde ganha um
papel importante, também, na unidade hospitalar, principalmente para enfermagem, onde o hospital
deixa de ser exclusivamente um local de restabelecimento da saúde, e passa a ter uma função de
recuperação, manutenção e prevenção de doenças.
A importância da educação em saúde para o paciente hansênico pode ser visualizada na
fala dos entrevistados como ferramenta fundamental para a prevenção e o tratamento de hanseníase,
assim como facilitadora na desmistificação de alguns estigmas associados à doença que ainda
perpetuam na sociedade.
“A Educação em Saúde voltada para o paciente hansênico tem tripla importância: 1º)
Prevenir a disseminação da doença, propagando conhecimentos necessários de diagnóstico precoce,
com isso cuidando-se a transmissão da doença; 2º) estimula o tratamento (início e adesão), evitando
sequelas; 3º) eliminar o preconceito que ainda acomete portadores de hanseníase.” (Méd.- equipe
Vasconcelos)
ISBN: 978-85-7621-031-3