Anais VII SIC - UERN

Anais do VII SIC 890
COMPETÊNCIA TEÓRICA DE GRADUANDOS DE ENFERMAGEM NA ASSISTÊNCIA
A PORTADORES DE FERIDAS
Isabelle Campos de Azevedo¹; Roberta Kaliny de Souza Costa²; Cristyanne Samara Miranda de
Holanda³
RESUMO: O objetivo deste trabalho foi identificar a competência teórica dos alunos de graduação em enfermagem do
Campus Caicó, da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, no que se refere à assistência a pessoas com
feridas. A coleta de dados foi realizada durante o mês de dezembro de 2010, utilizando-se como instrumento um roteiro
de entrevista estruturado aplicado com 56 graduandos do 5º, 7º e 9º períodos de enfermagem do referido Campus. Os
dados mostram lacunas no conhecimento dos acadêmicos de enfermagem no tocante a assistência aos portadores de
feridas, englobando não só o domínio de conteúdos e técnicas, mas também a capacidade de decisão e a ação constante
pela atualização dos próprios conhecimentos e aptidões. A análise evidenciou deficiências relacionadas ao ensino e
prática na disciplina de semiologia e semiotécnica de enfermagem, à falta de um perfil de continuidade na aplicação do
conhecimento e à prática de técnicas básicas em outros períodos da graduação. Tais resultados apontam a necessidade
de criação, aplicação e avaliação de metodologias no processo ensino-aprendizagem de enfermagem que permitam ao
acadêmico melhor preparação acerca de conteúdos que envolvam avaliação e tratamento de feridas, tendo como
referência a complexidade das situações vivenciadas no dia-a-dia dos serviços de saúde durante a prestação da
assistência aos portadores de feridas.
PALAVRAS-CHAVE: Cuidados de enfermagem; feridas e ferimentos; Educação em enfermagem.
INTRODUÇÃO
Entre os problemas cutâneos mais frequentes no cotidiano dos serviços de atenção à
saúde, as feridas assumem posição de destaque (MORAIS; OLIVEIRA; SOARES, 2008). Com alta
incidência e prevalência na população, as feridas causam grandes prejuízos na qualidade de vida
dos indivíduos portadores e seus familiares, além de provocarem sensível impacto econômico na
área da saúde (FRANÇA; TAVARES, 2003). Estas se caracterizam pela lesão ou morte aparente
das células teciduais, envolvendo grandes ou pequenas extensões, que podem atingir e comprometer
outros tecidos ou órgãos profundos do corpo. Ainda, podem-se diferenciar quanto à origem, aspecto
e forma e requerem, além de cuidados específicos de tratamento, identificação e intervenção
adequada (POSSO, 2006).
Uma vez tendo um maior contato com os portadores de feridas, acompanhando a sua
evolução e executando curativos, o profissional de enfermagem desempenha um papel de extrema
relevância no que concerne a este tipo de tratamento (TUYAMA et al. 2004). Daí a importância de
uma formação adequada dos enfermeiros a fim de capacitá-los a desenvolver conhecimentos e
técnicas neste âmbito.
A partir da percepção dos diversos problemas detectados na realização, pelos
profissionais de enfermagem, de procedimentos relacionados ao diagnóstico e ao tratamento de
feridas, surgem sérias inquietações que tocam às instituições formadoras, dado que se acredita ser
este contexto também decorrente de deficiências no próprio processo formativo (NOVATO;
CARVALHO, 2000; POLETTI, 2005), no qual conhecimentos e aptidões ensinados não
fundamentam de forma efetiva a prática profissional.
¹Discente do Curso de Graduação em Enfermagem (UERN), Campus Caicó, Caicó/RN, Brasil. Bolsista PIBIC/CNPq (vigência 2010-
2011). E-mail: isabellebr2511@gmail.com.
² Enfermeira. Mestre em Enfermagem (PGENF-UFRN). Professora Assistente III do Curso de Graduação em Enfermagem (UERN),
Campus Caicó, Caicó/RN, Brasil. E-mail: robertaksc@bol.com.br.
³ Enfermeira. Mestre em Enfermagem (PGENF-UFRN). Professora Assistente III do Curso de Graduação em Enfermagem (UERN),
Campus Caicó, Caicó/RN, Brasil. E-mail: csmhn@hotmail.com.
ISBN: 978-85-7621-031-3