Anais VII SIC - UERN

Anais do VII SIC 892
em enfermagem na Região do Seridó, com pequenas turmas de alunos ingressando anualmente,
considerando ainda as desistências, transferências, desnivelamento, entre outros.
No item disciplinas de acesso ao conteúdo de feridas, todos os discentes (100%)
responderam ter tido aproximação com tal temática durante a disciplina Semiologia e Semiotécnica
de Enfermagem. Na enfermagem, é a partir da disciplina Semiologia e Semiotécnica que os
discentes têm o momento oportuno para aprender, praticar e realizar as técnicas durante o ato de
cuidar, ou seja, é nessa disciplina que o graduando se aproxima do saber fazer da profissão por meio
da díade teoria-prática (MENESES; ANDRADE; DINIZ, 2005), tendo em vista que no âmbito de
tal disciplina se encontram a maior parte das técnicas de enfermagem estudadas.
Nesse estudo, 61% dos discentes afirmaram não ter se aprofundado em conteúdos sobre
feridas, como também, 68% não participaram de treinamentos ou curso extracurricular acerca dessa
temática. Contudo, atualmente, é essencial a contínua atualização e qualificação dos graduandos e
dos profissionais de enfermagem no que diz respeito às feridas, uma vez que os processos
etiológicos das lesões epiteliais são os mais diversos possíveis e a cada dia surgem novos produtos e
materiais no mercado para o seu tratamento (RIBEIRO; LOPES, 2006; SILVA; FIGUEIREDO;
MEIRELES, 2010).
Dentre os entrevistados, 89% afirmaram que tiveram a oportunidade de prestar cuidados
a pessoas com feridas. Os dados da pesquisa mostram que é durante as disciplinas do curso e na
trajetória dos estágios extracurriculares que os acadêmicos de enfermagem têm maior possibilidade
de exercerem assistência, tais resultados são corroborados por outros estudos nacionais quando
indicam que os graduandos conhecem e enfrentam esses desafios nos espaços e momentos de
formação, onde têm a oportunidade de conhecer e vivenciar o papel do enfermeiro, aproximando o
aluno da futura prática profissional (ECHER et al. 2003; SALOMÉ; ESPÓSITO, 2008; PAIVA;
MARTINS, 2011).
Sobre a observação de cuidados a pessoas com feridas, 100% dos participantes da
pesquisa afirmaram ter observado a prestação de assistência. A observação é uma ferramenta
simples e que pode ser utilizada técnica e cientificamente como um meio de análise e captação de
dados durante a assistência ao portador de lesões cutâneas.
2. CONHECIMENTO SOBRE A ASSISTÊNCIA AO PORTADOR DE FERIDAS
Com relação à quais conhecimentos são necessários ao desenvolvimento de uma boa
assistência ao portador de feridas, 91% dos graduandos apontou as medidas de prevenção, a
avaliação clínica e conhecimento de necessidades, 96% os tipos de tratamento e os tipos de feridas e
98% o processo de cicatrização. Esses resultados revelam que a maioria dos discentes tem sua
atenção voltada para os aspectos clínicos da patologia, desconsiderando o lado
subjetivo/psicológico/emocional e as condições financeiras do paciente que, também, permeiam e
interferem no processo de cura ou cicatrização da lesão (PEREIRA; BACHION, 2003; FRANCO;
GONÇALVES, 2008).
De acordo com Silva, Figueiredo e Meireles (2010) e Vasconcelos et al. (2011), a
assistência prestada não deve ser mediada apenas pela lesão, é imprescindível que o enfermeiro
atenda o portador de feridas de forma individualizada e integral, analisando, ainda, seu estilo de
vida, seu trabalho e sua subjetividade, para que, dessa maneira, o mesmo possa promover uma
assistência de qualidade, proporcionando melhoria nas condições de vida do paciente/família.
No tocante aos elementos necessários na assistência ao portador de feridas, verificou-se
que menos da metade dos sujeitos (39%) levaram em consideração a avaliação clínica e que, um
número menor ainda de graduandos (13%), optou pela resposta recursos financeiros do tratamento.
Dessa forma, pode-se inferir que estes ainda mantêm uma visão reducionista acerca da assistência
ao paciente, além da inexperiência e imaturidade inerentes à etapa da formação em que se
encontram (SCHERER; SCHERER; CARVALHO, 2006).
ISBN: 978-85-7621-031-3