a relação entre factores psicológicos e as perturbações do ...

De acordo com a perspectiva de Erik Erikson (1902-1994), a principal tarefa daadolescência é a resolução da “crise de identidade” e a subsequente construção da mesma.Trata-se de um processo que integra as transformações pessoais, as exigências sociais e asexpectativas em relação ao futuro e envolve a construção do sentido de unidade e oreconhecimento do mesmo por parte dos outros. No entanto, perante as suas própriastransformações e uma sociedade em constante mudança e com regras incoerentes, a tarefa doadolescente torna-se mais difícil (Cole et al., 2005; Sprinthall & Collins, 2011).Para o autor, a base da personalidade adulta é a forma como nos vêmos a nós próprios ecomo os outros nos vêem. Perante um autoconceito estável e positivo, o jovem irádesenvolver uma identidade pessoal estável, com confiança em si mesmo, nos outros ecomprometer-se-á com os valores humanos universais. Caso contrário, resultará umaidentidade difusa (Sprinthall & Collins, 2011).Em suma, a adolescência é um momento de luta para determinar a natureza do Eu, paraconsolidar uma série de escolhas, num todo coerente, que constitua a sua pessoa, diferente dospais e de outras influências formativas (Coleman & Hendry, 2003) e, desse modo, construír asua identidade.Mudanças SociaisA Relação de ParesNa adolescência, os jovens tendem a passar mais tempo com os pares do que com os paisou outros adultos. Os grupos de pares aumentam e diversificam-se e as amizades ou relaçõesmais próximas intensificam-se (Cole et al., 2005).Assim, os pares ocupam um papel central, na medida em que oferecem apoio social forada família, ou seja, proporcionam um conjunto alternativo de valores e opiniões, contribuempara o desenvolvimento de competências sociais e para a formação da identidade (Coleman &Hendry, 2003; Sprinthall & Collins, 2011).Apesar dos seus aspectos positivos, o grupo também poderá ter um impacto negativo nodesenvolvimento. Desta forma, face à pressão do grupo, à necessidade comum aos jovens deser aceite no grupo, às próprias características de personalidade e a ambientes familiares maisdestruturados, os jovens poderão adoptar comportamentos desajustados ou desenvolverperturbações psicológicas (Cole et al., 2005; Coleman & Hendry, 2003; Sprinthall & Collins,2011).46