Os recursos didácticos no processo de ensino-aprendizagem

Os Recursos didácticos no processo de ensino-aprendizagemEstudo de caso da escola secundária Cónego JacintoIntroduçãoA presente pesquisa enquadra-se no âmbito do trabalho científico exigido pela UniversidadeJean Piaget, para obtenção do grau de Bacharel em Ciências de Educação e Praxis Educativa.Com este trabalho não pretendemos apresentar um estudo acabado sobre “Os RecursosDidácticos no Processo de Ensino-aprendizagem”, mas sim dar a conhecer a diversidade derecursos que uma determinada escola tem à disposição e sua utilização na prática pedagógicados professores como forma de auxiliar o processo ensino-aprendizagem e torná-lo maissignificativo.A escolha do tema justifica-se pelo facto de que durante o nosso percurso académico eprofissional verificamos que em situações de ensino-aprendizagem existem algumaslimitações e dificuldades em seleccionar e adequar os recursos didácticos no estudo dedeterminados conteúdos.Estas limitações, muitas vezes dificultam o desenvolvimento, a compreensão e o domínio dosconhecimentos e saberes ministrados durante as aulas de modo a permitir que os alunos seapropriam e aplicam-nos quando forem solicitados.11/69