Os recursos didácticos no processo de ensino-aprendizagem

Os Recursos didácticos no processo de ensino-aprendizagemEstudo de caso da escola secundária Cónego JacintoTabela 2 – Distribuição dos alunos por ano de escolaridadeAno de escolaridadeTotal7ºano 8ºano 9ºano 10ºano 11ºano 12ºanoMasculino 318 169 149 67 67 141 911Feminino 278 251 186 108 92 145 1060Total 596 420 335 175 159 286 1976Turmas 14 11 8 5 6 8 52Rácio aluno/ turmas 43 38 42 35 27 36 382.3.3 Serviços auxiliaresOs serviços auxiliares existentes na escola são os de portaria, de guardas, de limpeza, decontinos, da cantina, de fotocópia, serviço da biblioteca e serviços da secretaria.2.3.4 Outros parceirosA escola assinou protocolos de parcerias (com resultados satisfatórios) com associaçõeslocais, nomeadamente o Black Panters e a Verde-Fam. Conta igualmente com o apoio deinúmeros parceiros ligados à área da Saúde, Orientação Sexual e Vocacional para os jovens, aCCS – Sida, entre outros. A escola busca adoptar uma postura de total abertura à comunidadeque é considerada uma parceira fundamental, mediante a promoção de encontros com acomunidade educativa no intuito de sair do seu espaço físico, dando a conhecer o trabalho querealiza e procurando envolver a referida comunidade, enquanto sua primeira beneficiária.2.4 Os recursos materiaisTêm uma iluminação natural, com paredes de coloração clara na sua maioria sujas e malconservadas. Perante este cenário, o mobiliário existente apresenta-se bastante danificadosendo fundamentalmente composto por carteiras duplas, com tampa de mesa horizontal,dispostas em fila. São, praticamente, inexistentes secretárias e cadeiras para os professores,encontrando-se em todas as salas de aula um quadro negro e um quadro expositor.Existe um gradeamento nas janelas a fim de evitar o roubo dos 16 computadores. Destes, 4encontram-se inoperantes e o mesmo número tem ligação á rede Internet. Pelo facto dos38/69