Os recursos didácticos no processo de ensino-aprendizagem

Os Recursos didácticos no processo de ensino-aprendizagemEstudo de caso da escola secundária Cónego Jacinto1.3 Interacção do ensino-aprendizagem com uso dos recursos didácticosPara Gomes et all., a aprendizagem é o conjunto de acções que levam as pessoas a adquirirconhecimentos, com o apoio de professor ou por si sós. A eficácia da aprendizagem é medida,principalmente, pela quantidade e qualidade dos conhecimentos adquiridos.Na opinião do mesmo autor, as técnicas de utilização de materiais têm a ver com aconcretização das estratégias em que o professor deve recorrer e a materiais de trabalho que oauxiliem para alcançar aquilo que pretende. Assim ele apresenta e define alguns dos recursosque são necessários e indispensáveis para o desenvolvimento do processo de ensinoaprendizagem.São eles os seguintes:O quadro de giz – meio auxiliar do professor, apresenta, algumas vantagens como:a) Permite uma boa visualização do que nele se escreve;b) É um material de que se dispõe facilmente, visto que normalmente em todas as escolasse encontram os quadros de giz;c) Pode dispensar o recurso a outros auxiliares didácticos;d) Proporciona uma utilização constante, tanto por parte dos professores, como por partedos alunos.O Flanelógrafo – é um dos meios auxiliares que o professor mais facilmente poderá construir.Como meio auxiliar do professor, o flanelógrafo apresenta, entre outras, as seguintesvantagens:a) A utilização de auxiliares didácticos na exposição, exploração e consolidação dosconteúdos do programa;b) A criação de estratégias que facilitem a concentração da atenção por parte dos alunos;c) A repetição na utilização do mesmo material, diversificando as formas da sua utilização;d) O transporte para outros locais, nomeadamente para uma exposição realizada num localfora da aula;e) A diversidade de actividades, utilizando material que possa ter em conta ainterdisciplinaridade.20/69