Os recursos didácticos no processo de ensino-aprendizagem

Os Recursos didácticos no processo de ensino-aprendizagemEstudo de caso da escola secundária Cónego JacintoCom o desenvolvimento e aparecimento das novas tecnologias de informação ecomunicação, tanto os professores como os alunos deverão acompanhar essa evolução, eapostar num trabalho comum entre a escola/professor/aluno/comunidade educativa, enfim oaluno deve ser o agente activo de todo o processo de ensino-aprendizagem.Para isso deixaremos algumas propostas e recomendações:• Os professores deverão sempre fazer as reuniões de coordenações;• Nestas reuniões seleccionar os recursos a serem utilizados a partir dos conteúdosplanificados que vão ser trabalhados.• Os alunos com a orientação do professor poderão seleccionar e elaborar os recursos autilizar para um determinado conteúdo.• Para uma melhor utilização e funcionamento desses recursos a escola no final e iníciode cada trimestre deverá realizar acções de formações sobre os recursos didácticos, ouseja estimular os professores para o uso de todos os recursos didácticos que a escoladispõe.• A escola deverá formar e actualizar os seus educadores com o objectivo de responderas demandas educacionais do mundo actual.Nesse sentido os professores e os alunos interagem nesse processo e haverá com certeza aconstrução e partilha de novos conhecimentos e os alunos começarão a ter uma outra visão doensino e da aprendizagem, com mais motivação e vontade de aprender cada vez mais, nestanova realidade, nesta nova forma de saber fazer, onde o docente já não é o dono do saber,visto que as informações podem ser encontradas em vários espaços/lugares.Ao concluir o nosso trabalho, gostaríamos de deixar aqui expresso a nossa intenção deentregar uma cópia do referido trabalho á comunidade da escola secundaria Cónego Jacinto,como contributo da colaboração que recebemos de todos, e ainda pensando poder estar acontribuir de uma forma modesta, para melhorar as condições de aprendizagem dos alunos.61/69