Raport asupra implementarii Programului de invatare ... - ANPCDEFP

unei discuţii cu un producător de filme, care activa în cadrul universităţii, am hotărât să fructific rezultatele
cercetării prin realizarea unui film documetar despre imigranţii africani care se pare că este un subiect
controversat în Istanbul. Cu o nouă idee de proiect, o nouă echipă, un nou plan de lucru, aşteptam să
primim fondurile necesare pentru a demara filmările. În acest răstimp stagiul meu Erasmus expirase iar în
aceste condiţii nu rămânea decât să îmi continui munca în această universitate printr-o nouă formă –
aplicarea la studii de doctorat, propunere pe care am primit-o cu încântare, ţinând cont de scopul iniţial pe
care mi l-am propus.
Istanbulul oferă multe oportunităţi iar cea mai mare provocare a fost să îmi dozez resursele materiale cât şi
morale pentru lucrurile pe care doream să le realizez: studii, călătorii, oameni cu care doream să mă
asociez şi multe alte ambiţii.
”Numele meu este Simina şi
sunt studentă la
Facultatea ”Administrarea
Afacerilor”, Academia de
Studii Economice București.
Semestrul petrecut în Oslo nu
numai că mi-a lărgit
orizonturile, dar mi-a dat curaj
să îndrăznesc să ţintesc mereu
mai sus şi să am încredere că pot
aduce o schimbare pozitivă în
jurul meu, oriunde m-aş afla! ”
Simina Valentina Roată
Norvegia
portal spre succes
Student ERASMUS
Acum un an, în aceeaşi zi, pregăteam un discurs pe care aveam să-l susţin în faţa colegilor mei de la BI
Norwegian Business School în cadrul cursului „Persuasion and Dialogue for Leaders”, prin care doream să
atrag atenţia asupra dezavantajelor pe termen lung ale sistemului de taxare progresiv aplicat în prezent de
Norvegia. Nu am avut deloc emoţii prin prisma temerii că audienţa ar putea fi subiectivă. Din contră, eram
foarte dornică să le prezint colegilor şi profesorilor deopotrivă rezultatele cercetării şi opiniile mele.
În acel moment am avut o revelaţie. Am realizat că îmi trăiam visul cu ochii, acela de a avea dârzenia să nu
mă limitez la argumentele şi opiniile academicienilor şi de a construi pe fundaţia deja creată de aceştia. Fără
nicio temere, am pus accentul pe viziunea mea asupra subiectului, deşi contrasta puternic cu opinia
generală a profesorilor, care la final m-au încurajat şi au apreciat aportul meu. Un pas aparent
nesemnificativ din curricula facultăţii a reprezentat pentru mine un imbold definitoriu pentru a încerca pe
viitor să aduc această perspectivă şi în rândurile colegilor, dar şi profesorilor din ASE.
De altfel, motivaţia mea de a studia în străinătate şi în special în Norvegia derivă din curiozitatea
intelectuală de a vedea care este impactul real al unei societăţi egalitariste şi armonioase asupra mediului
academic. Mai mult decât atât, fiind mereu în căutarea unor activităţi care să mă ajute să mă auto-depăşesc,
integrarea într-un mediu intelcultural cu studenţi din 170 de universităţi din întreaga lume m-a ajutat să îmi
conturez o perspectivă internaţională.
Deşi urmez studiile în România la o facultate cu predare în limba engleză din cadrul ASE-ului, şi întradevăr
există un anumit nivel de interculturalitate datorită studenţilor internaţionali, acest fapt a reprezentat
doar un pas premergător experimentării unui mediu cultural divers dintr-o altă ţară. Norvegia şi cultura
scandinavă, care este foarte diferită de cea românească, a reprezentat un catalizator nemaipomenit pentru
unitatea în diversitate a studenţilor din toate colţurile lumii. Spre exemplu, activităţile de cunoaştere din
prima săptămână, workshop-urile intreculturale precum şi tradiţionala cină lunară pentru toţi studenţii
universităţii, au fost mai mult decât momente memorabile pentru că m-au ajutat nu numai să cunosc culturi
diverse, ci şi să mă cunosc pe mine însămi prin reacţiile avute şi prin adaptabilitea mea.
În pofida aspectelor pozitive, dezvoltării personale şi profesionale, a fost o reală provocare să fac faţă cu
bine cheltuielilor financiare. În acest sens, dobândisem Bursa Roland Berger acordată pentru 4 studenţi din
toţi bursierii ERASMUS, dar standardul de viaţă superior al norvegienilor a reprezentat o provocare
218