Raport asupra implementarii Programului de invatare ... - ANPCDEFP

o Modul în care participantul îşi continuă învăţarea după revenirea din mobilitate;
o Activităţile de diseminare şi exploatare pe care le-a derulat sau urmează să le deruleze;
o Calitatea activităţilor de formare;
o Percepţia argumentată a beneficiarului cu privire la impactul determinat de participarea la
activitatea de formare;
o Certificarea participării la activitatea de formare.
Pentru fiecare dintre aceste categorii au fost prevăzute 4 niveluri de valoare (nesatisfăcător,
satisfăcător, bine şi foarte bine). Pentru a nu se evalua impactul doar pe baza percepţiei
beneficiarului, experţii departamentului au solicitat beneficiarilor planuri de diseminare
Din evaluarea mobilităţilor de formare derulate în anul 2012 au rezultat următoarele:
Majoritatea mobilităţilor de formare (96,91%) au fost participări la cursuri de formare
cu teme variate, cele mai multe fiind:
o cursuri generale:
• TIC în educaţie (12,52%);
• Pedagogie şi didactică (12,34%);
• Combaterea insuccesului în educaţie(7,08%);
• Educaţie interculturală (6,35%);
• Metode de creştere a motivaţiei învăţării(5,08%);
• Matematică (4,54%);
• Ştiinţele naturii și geografie (3,65%);
• Mediu (2,90%);
• Management de proiecte europene (2,18%);
• Cetăţenie activă /cetăţenie europeană (2 %);
• Istorie și științe sociale (1,63%);
• Educație artistică (1,45%);
• Consiliere/orientare în vederea carierei (1,27%);
• Calitatea și evaluarea educației (0,91%);
o cursuri de limbi străine:
• Metodologie (23,05%);
• CLIL (1,45%);
• Competențe lingvistice (0,91%);
2,9% au fost participări la conferințe și seminare;
0,18% au fost ”Job shadowing”.
Majoritatea beneficiarilor efectuează - după terminarea mobilităţii - activităţi de diseminare
organizate pe baza unor planuri de diseminare, activități care au constat în:
Prezentări ale experiențelor de învățare făcute cu ocazia:
• Consiliilor profesorale;
• Activităților în cadrul Comisiilor metodice;
Articole prezentate în ziare tipărite sau on-line;
Punerea la dispoziția celor interesați a portofoliilor cursurilor;
Derularea de activități demonstrative;
Implementarea la nivelul claselor a metodelor didactice învățate.
Majoritatea beneficiarilor declară că au fost plăcut impresionaţi de noutatea metodelor
didactice şi a aparaturii folosite pe durata activităţilor de formare și că activitățile de formare
au coincis cu cele descrise în catalogul de cursuri.
61