Raport asupra implementarii Programului de invatare ... - ANPCDEFP

More documents

Recommendations

Info

Cuprins Capitolul Pagina I. Introducere ............................................................................................................................................ 1 II. Sinteza principalelor rezultate .............................................................................................................. 6 III. Metodologie .......................................................................................................................................... 24 IV. Evoluţia şi tendinţele programului LLP în România ............................................................................ 29 V. Evenimente organizate <strong>de</strong> Agenţia Naţională ...................................................................................... 156 VI. Exemple <strong>de</strong> bună practică ..................................................................................................................... 190 VII. Concluzii şi recomandări....................................................................................................................... 259
Page 3: Poţi învăţa în patru feluri: p
Page 10 and 11: Programul de Învăţare pe Tot Par
Page 12 and 13: MISIUNE ANPCDEFP facilitează acces
Page 14 and 15: Capitolul II. SINTEZA PRINCIPALELOR
Page 16 and 17: Erasmus: Numărul de universităț
Page 18 and 19: Număr de candidaturi pentru proiec
Page 20 and 21: • Proiectul a fost coordonat de A
Page 22 and 23: Rezultate pe termen lung aşteptate
Page 24 and 25: Universitatea de vară a reţelei S
Page 26 and 27: Trebuie să sugereze utilizarea pla
Page 28 and 29: Echipa Naţională de experţi BOLO
Page 30 and 31: Capitolul III. METODOLOGIE Obiectiv
Page 32 and 33: Ciclul de evaluare, bazat pe criter
Page 34 and 35: evaluarea activităţilor de învă
Page 36 and 37: Creșteri/Procente Valoare contract
Page 38 and 39: Vrancea Mures Teleorman Ialomita Ca
Page 40 and 41: Distribuția după numărul de mobi
Page 42 and 43: Rata de succes Evoluția ratei de s
Page 44 and 45: Mures Maramures Constanta Brasov Ia
Page 46 and 47: Malta Norvegia Slovenia Irlanda Est
Page 48 and 49: Candidaturile depuse provin de la 1
Page 50 and 51: Țara în care se află instituția
Page 52 and 53: Candidaturile depuse provin de la 5
Page 54 and 55:
o 3 Case ale Corpului Didactic, o 2
Page 56 and 57:
Mobilități individuale elevi În
Page 58 and 59:
Grecia 85 11 12.94% 2.00% 16 Letoni
Page 60 and 61:
Dolj Bacau Neamt Dambovita Bucurest
Page 62 and 63:
Titlurile cursurilor cele mai solic
Page 64 and 65:
Proiectele de Parteneriat Școlar B
Page 66 and 67:
Botosani 2 Bistrita-Nasaud 1 14 În
Page 68 and 69:
Număr mobilități PROGRAMUL SECTO
Page 70 and 71:
462,31Euro/lună, s-au efectuat 338
Page 72 and 73:
Centrul universitar SMS Distribuți
Page 74 and 75:
Coordonator • Cursul cuprinde 30
Page 76 and 77:
Nr.crt. Universitatea Număr mobili
Page 78 and 79:
Academia de Politie "Alexandru Ioan
Page 80 and 81:
Arad Târgu Mureș București Const
Page 82 and 83:
Distribuția numărului de particip
Page 84 and 85:
Arii tematice Medicină veterinară
Page 86 and 87:
Sectorul în care a avut loc plasam
Page 88 and 89:
Cipru Irlanda Islanda Malta Liechte
Page 90 and 91:
Arii tematice Subiecte/Teme Număr
Page 92 and 93:
Coordonator Universitatea Politehni
Page 94 and 95:
o Universitatea de Vest din Timișo
Page 96 and 97:
Rata de succes Număr candidaturi P
Page 98 and 99:
Număr candidaturi . Rata de succes
Page 100 and 101:
Tip de proiect Număr de proiecte s
Page 102 and 103:
Candidaturi depuse Candidaturi depu
Page 104 and 105:
Ialomita Ilfov Teleorman Bistrita N
Page 106 and 107:
Alba Arges Bacau Bihor Bistrita Nas
Page 108 and 109:
• au fost depuse candidaturi de c
Page 110 and 111:
Austria Lituania Letonia Norvegia S
Page 112 and 113:
o o o o o continuă, astfel încât
Page 114 and 115:
27 candidaturi au fost respinse, 4
Page 116 and 117:
o Anexa B - privind pregătirea ped
Page 118 and 119:
Număr participanți Salaj Bacau Si
Page 120 and 121:
Pentru grupul ţintă IVT: Apreciat
Page 122 and 123:
Număr de aprecieri . Număr de apr
Page 124 and 125:
Număr aprecieri . Număr de apreci
Page 126 and 127:
Număr aprecieri Pentru grupul ţin
Page 128 and 129:
Plasamentele şi schimburile de exp
Page 130 and 131:
Domeniul VET Proiectele de Partener
Page 132 and 133:
Denumirea organizaţiei beneficiare
Page 134 and 135:
Rata de succes Număr candidaturi C
Page 136 and 137:
Dambovita Ilfov Tulcea Giurgiu Tele
Page 138 and 139:
Distribuția numărului de proiecte
Page 140 and 141:
Elveţia Finlanda Slovacia Bulgaria
Page 142 and 143:
Caras Bistrita Covasna Ialomita Sal
Page 144 and 145:
25 20 15 10 5 0 Distribuția pe jud
Page 146 and 147:
Botosani Buzau Calarasi Caras Const
Page 148 and 149:
Bacau Bihor Brasov Caras Galati Giu
Page 150 and 151:
Alba Bacău Brăila Constanţa Giur
Page 152 and 153:
Irlanda Letonia Olanda Turcia Danem
Page 154 and 155:
Judeţ Număr proiecte Dolj 1 Mehed
Page 156 and 157:
Procesul de selecţie 2012 Dintre p
Page 158 and 159:
Grădiniţă 4 Centru de orientare
Page 160 and 161:
Judet Comenius Seminar de Contact V
Page 162 and 163:
Capitolul V. EVENIMENTE ORGANIZATE
Page 164 and 165:
o Secţiunea formare profesională
Page 166 and 167:
Zilele de 27 şi 28 septembrie au f
Page 168 and 169:
Joi 27 septembrie, cei interesaţi
Page 170 and 171:
164
Page 172 and 173:
În zona de experimentare activă d
Page 174 and 175:
168
Page 176 and 177:
ERASMUS 15:25 - 15 ani în România
Page 178 and 179:
172
Page 180 and 181:
În discursul său, Sebastian Burdu
Page 182 and 183:
Câştigatoarea Premiului Special E
Page 184 and 185:
Numitorul comun al tuturor proiecte
Page 186 and 187:
În cadrul ceremoniei: o a fost anu
Page 188 and 189:
Turism din Primăria Municipiului B
Page 190 and 191:
o o o LearnEnglish Mobile - jocuri
Page 192 and 193:
Conferinţa finală a proiectului C
Page 194 and 195:
Oferă sprijin pentru realizarea ag
Page 196 and 197:
Capitolul VI. EXEMPLE DE BUNĂ PRAC
Page 198 and 199:
stimulat creativitatea. Elevii de l
Page 200 and 201:
grădiniţă, o dezvoltarea compete
Page 202 and 203:
o dezvoltarea abilităţilor de com
Page 204 and 205:
Toate informaţiile si produsele au
Page 206 and 207:
dorinţei de învăţare a limbilor
Page 208 and 209:
Invaţă să dai click pe viitorul
Page 210 and 211:
În portul Pireu, construcţia de m
Page 212 and 213:
Prof. Adrian-Viorel Gherghe, Palatu
Page 214 and 215:
înţelegerea relaţiei dintre cerc
Page 216 and 217:
O poveste de succes Lucrez in cadru
Page 218 and 219:
”Ca absolventă a facultății de
Page 220 and 221:
procedura de aplicare îmi era foar
Page 222 and 223:
O lună mai târziu mă aflam deja
Page 224 and 225:
unei discuţii cu un producător de
Page 226 and 227:
Cursurile teoretice, cărora li se
Page 228 and 229:
Acum pot să spun cu mândrie că a
Page 230 and 231:
care Blajul începea să se dezvolt
Page 232 and 233:
sfârşitul programului pun în evi
Page 234 and 235:
deschiderea crescutaăa comunităţ
Page 236 and 237:
Pentru atingerea acestor obiective,
Page 238 and 239:
Calificare de înaltă clasă într
Page 240 and 241:
Noi abilităţi practice pe piaţa
Page 242 and 243:
EXPERIENCE THROUGH MOBILITY IN ALTE
Page 244 and 245:
Calculatorul din spatele ochilor -
Page 246 and 247:
unei culturi a excelenţei, în spo
Page 248 and 249:
Platforma Moodle, creată de echipa
Page 250 and 251:
Iniţiative educaţionale ale femei
Page 252 and 253:
Toate aceste activităţi au condus
Page 254 and 255:
Punerea în mişcare a noului siste
Page 256 and 257:
o indentificarea de sponsori şi/sa
Page 258 and 259:
o o o o Workshop-uri organizate in
Page 260 and 261:
Comunităţi rurale în proces de c
Page 262 and 263:
legatură profundă şi oarecum ine
Page 264 and 265:
interesant faptul că vizitele de s
Page 266 and 267:
o Numărul de candidaturi pentru pr
Page 268:
o universități pentru că nu exis
show all

Raport asupra implementarii Programului de invatare ... - ANPCDEFP

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?