Raport asupra implementarii Programului de invatare ... - ANPCDEFP
Raport asupra implementarii Programului de invatare ... - ANPCDEFP
Raport asupra implementarii Programului de invatare ... - ANPCDEFP
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
o Un nou impuls pentru cooperarea europeană în educaţie şi formare profesională<br />
pentru a sprijini strategia Europa 2020;<br />
o Comunicarea Comisiei către Parlamentul European. Consiliu, Comitetul<br />
Economic și Social European și Comitetul Regiunilor–”Regândirea Educației”:<br />
investiții în competențe pentru rezultate socio-economice mai bune;<br />
o Strategia integrată <strong>de</strong> <strong>de</strong>zvoltare a resurselor umane din perspectiva învăţării pe<br />
parcursul întregii vieţi 2009-2020;<br />
o Planul National <strong>de</strong> Dezvoltare 2007-2013;<br />
o Strategia Europa 2020;<br />
o Programul Sectorial Operational <strong>de</strong> Dezvoltare a Resurselor Umane 2007-2013.<br />
rapoarte <strong>de</strong> analiză şi cercetări:<br />
o<br />
Rapoartele anuale (2007, 2008, 2009, 2010, 2011) privind implementarea LLP<br />
trimise la Comisia Europeană;<br />
o <strong>Raport</strong>ul privind impactul implementării LLP în Romania în perioada 2007-2009<br />
o<br />
elaborat <strong>de</strong> Institutul <strong>de</strong> Ştiinţe ale Educaţiei;<br />
Rapoartele acţiunilor <strong>de</strong> audit şi ale vizitelor <strong>de</strong> monitorizare efectuate <strong>de</strong><br />
instituţii mandatate <strong>de</strong> autoritatea naţională sau <strong>de</strong> CE, sau <strong>de</strong> experţi ai CE;<br />
o <strong>Raport</strong> <strong>asupra</strong> stării sistemului naţional <strong>de</strong> învăţământ 2010;<br />
o <strong>Raport</strong> privind starea învățământului preuniversitar din România 2011 și 2012;<br />
o <strong>Raport</strong> privind starea învățământului superior din Romania 2011 și 2012;<br />
o<br />
o<br />
o<br />
o<br />
o<br />
o<br />
<strong>Raport</strong> <strong>de</strong> impact 2011 –”Măsuri complementare <strong>de</strong> finanţare a mobilităţilor<br />
Comenius”;<br />
Analysis and overview of NQF <strong>de</strong>velopments in European countries. Annual<br />
report 2012 – CEDEFOP;<br />
Skills supply and <strong>de</strong>mand in Europe – CEDEFOP;<br />
Future skills supply and <strong>de</strong>mand in Europe – CEDEFOP;<br />
National Study on adult educators – Survey report;<br />
References for the <strong>de</strong>velopment of the professionalization system for the adult<br />
education practitioners;<br />
Necesitatea analizei rezultatelor programului și a realizării acestui raport, este foarte bine pusă în<br />
evi<strong>de</strong>nță <strong>de</strong> următorul citat lucrarea “ A Handbook for Development Practitioners - Ten steps to a<br />
Results-Based Monitoring and Evaluation System”, Jody Zallkuusek, Ray C. Rist, 2004, The<br />
World Bank, ISBN 0-8213-5823-5 :<br />
Dacă nu măsori rezultatele, nu poţi să diferenţiezi succesul <strong>de</strong> eşec.<br />
Dacă nu poţi ve<strong>de</strong>a succesul, nu îl poţi răsplăti.<br />
Dacă nu poţi răsplăti succesul, este posibil să răsplăteşti eşecul.<br />
Dacă nu poţi ve<strong>de</strong>a succesul, nu poţi învăţa din el.<br />
Dacă nu poţi recunoaşte eşecul nu îl poţi corecta.<br />
Dacă poţi <strong>de</strong>monstra că ai obţinut succes, poţi câştiga sprijin public.<br />
Consi<strong>de</strong>rându-se că evaluarea este necesară atât pentru creşterea performanţei proiectelor şi<br />
programelor sectoriale cât şi pentru justificarea (<strong>de</strong> către beneficiari -la nivelul proiectelor și <strong>de</strong><br />
către <strong>ANPCDEFP</strong> -la nivelul programelor) folosirii resurselor pentru obținerea rezultatelor, la<br />
nivelul Agenţiei Naţionale se <strong>de</strong>sfășoară un proces <strong>de</strong> evaluare care are la bază criteriile specifice<br />
abordării UE:<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Relevanţă<br />
Eficacitate<br />
Eficienţă<br />
Impact<br />
Sustenabilitate<br />
25