- Page 3:
Poţi învăţa în patru feluri: p
- Page 9 and 10:
Capitolul I. INTRODUCERE Acest rapo
- Page 11 and 12:
nivelul CE, numite acţiuni central
- Page 13 and 14:
Creşterea efectivităţii implemen
- Page 15 and 16:
Rata de absorbtie a bugetului anulu
- Page 17 and 18:
Auditul de supraveghere a certific
- Page 19 and 20:
Privind colaborarea cu departamentu
- Page 21 and 22:
• O listă de 10 provocări cheie
- Page 23 and 24:
Obiectivele proiectului: Inform
- Page 25 and 26:
Proiectul a început în anul 2011
- Page 27 and 28:
Echipa Naţională de experţi ECVE
- Page 29 and 30:
Nivel mediu de satisfactie privind
- Page 31 and 32:
o Un nou impuls pentru cooperarea e
- Page 33 and 34:
de Comisia Europeană pentru majori
- Page 35 and 36:
Rata de absorbție a bugetului Capi
- Page 37 and 38:
Numărul total de proiecte (Comeniu
- Page 39 and 40:
Număr universități În cazul pro
- Page 41 and 42:
Numar de candidaturi depuse/aprobat
- Page 43 and 44:
Ialomita Covasna Caras Severin Mara
- Page 45 and 46:
Cipru Malta Norvegia Slovenia Irlan
- Page 47 and 48:
În anul 2012 au fost depuse candid
- Page 49 and 50:
Proiectele de Parteneriat Școlar m
- Page 51 and 52:
Bistrita Nasaud Covasna Harghita Il
- Page 53 and 54:
Bihor Botosani Braila Buzau Constan
- Page 55 and 56:
cei 8 asistenți Comenius găzduiț
- Page 57 and 58:
Distribuția numărului de candidat
- Page 59 and 60:
Județ Număr candidaturi depuse Nu
- Page 61 and 62:
Alba Arad Arges Bacau Bihor Bistrit
- Page 63 and 64:
9 10 90 8 5 40 7 18 126 6 16 96 5 1
- Page 65 and 66:
Prin modul în care s-au derulat, m
- Page 67 and 68:
o Modul în care participantul îş
- Page 69 and 70:
În perioada 2008-2012 a crescut an
- Page 71 and 72:
Cluj-Napoca Universitatea de Medici
- Page 73 and 74:
În anul 2012 au fost depuse 8 cand
- Page 75 and 76:
Coordonator Teme/domenii profesiona
- Page 77 and 78:
Universitatea Maritima din Constant
- Page 79 and 80:
Ploiești Arad Galați Târgoviște
- Page 81 and 82:
Liechtenstein Bulgaria Cipru Island
- Page 83 and 84:
Arii tematice Subiecte/Teme Număr
- Page 85 and 86:
Irlanda Lituania Bulgaria Elveția
- Page 87 and 88:
o numărul de credite ECTS care se
- Page 89 and 90:
Arii tematice Subiecte/Teme Număr
- Page 91 and 92:
o o o o • 251 au vechime mai mic
- Page 93 and 94:
Cursuri intensive de limbi străine
- Page 95 and 96:
În anul 2012 au candidat pentru Ca
- Page 97 and 98:
Număr candidaturi Rata de succes
- Page 99 and 100:
Nr. Numar total participanti Numar
- Page 101 and 102:
o • 6 proiecte selectate în anul
- Page 103 and 104:
IVT PLM VETPRO TOTAL Alba Bistrita
- Page 105 and 106:
Bihor Botosani Buzau Cluj Dambovita
- Page 107 and 108:
• distribuţia pe Euro-regiuni a
- Page 109 and 110:
o o • Economie/Contabilitate/Come
- Page 111 and 112:
Alba Ilfov Salaj Tulcea Vaslui Buza
- Page 113 and 114:
Candidaturile depuse abordează 61
- Page 115 and 116:
Sudură și Încercări de Material
- Page 117 and 118:
Calarasi Galati Salaj Sibiu Teleorm
- Page 119 and 120:
Număr participanți Ştiinţe poli
- Page 121 and 122:
Număr de aprecieri . Număr de apr
- Page 123 and 124:
Pentru grupul ţintă PLM: Apreciat
- Page 125 and 126:
Număr de aprecieri Număr de aprec
- Page 127 and 128:
Număr aprecieri Număr aprecieri F
- Page 129 and 130:
În cazul proiectelor de Parteneria
- Page 131 and 132:
Domeniul VET Nr. proiecte Tematici
- Page 133 and 134:
Număr candidaturi Rata de succes P
- Page 135 and 136:
În anul 2012, Departamentul Grundt
- Page 137 and 138:
Nr.crt Tip instituţie candidată N
- Page 139 and 140:
Elveţia Finlanda Irlanda Slovenia
- Page 141 and 142:
o Proiectele aprobate prezintă urm
- Page 143 and 144:
Liechtenstein Slovenia Norvegia Cro
- Page 145 and 146:
o Activităţile pentru care s-a op
- Page 147 and 148:
Austria Cipru Danemarca Spania Grec
- Page 149 and 150:
o În 33 de ateliere se va comunica
- Page 151 and 152:
Tip de organizaţie Număr proiecte
- Page 153 and 154:
o În cazul beneficiarilor de mobil
- Page 155 and 156:
Rata de succes Număr candidaturi V
- Page 157 and 158:
Mehedinti Bistrita Caras Covasna Gi
- Page 159 and 160:
Numar candidaturi depuse/aprobate .
- Page 161 and 162:
Ilfov Harghita Vrancea Neamt Tulcea
- Page 163 and 164:
premiilor pentru concursul organiza
- Page 165 and 166:
o Asistenţi Comenius Premiul 1 - A
- Page 167 and 168:
161
- Page 169 and 170:
Proiectele vii de care despre care
- Page 171 and 172:
165
- Page 173 and 174:
Metode vii experimentate în cort -
- Page 175 and 176:
14:00-17.00 Atelier de drumming Aso
- Page 177 and 178:
Lansări/premiere de filme: • Gen
- Page 179 and 180:
Gala LSRS 2012 Cu ocazia împliniri
- Page 181 and 182:
o o Premiul Studentul Erasmus al An
- Page 183 and 184:
Premiile European Language Label (E
- Page 185 and 186:
179
- Page 187 and 188:
Acordarea premiilor pe anul 2012, a
- Page 189 and 190:
Distincţia European Language Label
- Page 191 and 192: o o o o o Prezentare de carte, lec
- Page 193 and 194: care nu sunt pasionaţi. În Open s
- Page 195 and 196: Obiectivele atelierelor desfăşura
- Page 197 and 198: Mobilitatea unui număr de doisprez
- Page 199 and 200: Cântecul de leagăn - Limbaj unive
- Page 201 and 202: “Enrichment of Teaching Methods o
- Page 203 and 204: iar filmele au fost trimise şcolil
- Page 205 and 206: Peisaje culturale de pe punţile
- Page 207 and 208: Segliņa Annija, Letonia: „Îmi p
- Page 209 and 210: o o o o despre Romania, Portugalia,
- Page 211 and 212: şi învăţarea mai atractive, mai
- Page 213 and 214: urmând să prezinte ceea ce a preg
- Page 215 and 216: pregătirea atentă a orelor şi se
- Page 217 and 218: ”Privind înapoi, către felul î
- Page 219 and 220: promovare a filmului documentar. As
- Page 221 and 222: te va aştepta nimeni “dincolo de
- Page 223 and 224: ”Mă numesc Greta și sunt studen
- Page 225 and 226: constantă. Pe de altă parte, avâ
- Page 227 and 228: ”Eu sunt Alexandr Taran, un tân
- Page 229 and 230: O experienţă Erasmus Numele meu e
- Page 231 and 232: Stability and Security for European
- Page 233 and 234: extinderea parteneriatelor şi atra
- Page 235 and 236: Un alt beneficiu al mobilităţii a
- Page 237 and 238: ansamblurilor şi reperelor din com
- Page 239 and 240: sezoniere.. La întoarcerea în Rom
- Page 241: conştientizarea necesităţii de a
- Page 245 and 246: KELLER (Şcoală pentru nevăzător
- Page 247 and 248: depozitarea acestora (soluţia fiin
- Page 249 and 250: În timpul proiectului, toți parte
- Page 251 and 252: Agricultura ecologică în era inte
- Page 253 and 254: Implementation of European Guidelin
- Page 255 and 256: In-CLASS:Comunicare Internaţional
- Page 257 and 258: Art-terapia în penitenciare Proiec
- Page 259 and 260: o o o o încurajarea activităţilo
- Page 261 and 262: Credit Transfer In VET" si a comuni
- Page 263 and 264: Arta Socială Arta - activitate soc
- Page 265 and 266: Capitolul. VII. CONCLUZII ȘI RECOM
- Page 267 and 268: În urma analizei făcute privind i