Н. - Она зажигала звезды - 2011 LQ

Надо обязательно узнать, что представляет из себя
человек, которому вы собираетесь доверить ребенка:
какое у него образование, что он сделал, кого подготовил.
А просто так отдавать ребенка нельзя.
Прежде, чем принять это важное решение, следует
посоветоваться и посмотреть, как работает тренер. По
истечении некоторого времени надо постараться понять,
как ребенок относится к тренеру. Если он его
любит, это уже хорошо. Значит, тренер добрый, относится
к детям хорошо, располагает .к себе. Ребенок
должен тренера полюбить, а тренер должен полюбить
ребенка. Тогда это будет альянс, который со временем
только укрепится. А если этого нет, то надо смотреть,
стоит ли оставлять этого ребенка с данным тренером.
Кроме того, неграмотный тренер в погоне за быстрым
результатом может ребенка просто загнать. Бывает,
что подобные «специалисты» дают такие непомерные
нагрузки, которые детям вообще противопоказаны.
Потом начинаются травмы, в результате чего
приходится оставлять мечты о профессиональной
спортивной карьере, а случается, что и вообще прекращать
заниматься спортом.
В общем, это основная проблема на начальном этапе.
Конечно, каждому ребенку нужно попасть в «хорошие
руки». Это важно для того, чтобы потом не пришлось
мучиться, исправлять технику; чтобы не оказалось,
что ребенку не привили привычку трудиться,
дисциплину, умение достойно вести себя на корте и
вне его.
Я считаю, что в группе должно быть не больше 10
человек. На практике получается так, что некоторые
дети болеют, некоторые пропускают занятие по другим
причинам. И тогда реально на тренировке присутствуют
7-8 человек, не больше. А 16 детей в группе на
одного тренера - это слишком много. Но такая прак­
205