Н. - Она зажигала звезды - 2011 LQ

тельное. Например, сказать: «Ты очень хорошо себя
вела на площадке. Когда твоя соперница активно кричала
«за», ты спокойно говорила, что лучше переиграть».
Можно много сказать хорошего даже тому, кто
проиграл.
Потом сказать: «Поди прими душ, успокойся, а потом
мы с тобой все разберем». Надо приучать детей, если
есть возможность, всегда после игры принимать
душ, брать все с собой: полотенце, тапочки. Вода, душ
очень хорошо снимают напряжение, что очень важно.
После этого надо обнять ребенка, походить с ним,
поговорить один на один, чтобы никто не слышал.
Когда результат неудачный и надо сказать что-то негативное,
это всегда неприятно. А вот когда тренер или
родители при всех начинают кричать на ребенка, это
самое плохое, что может быть для развития маленького
игрока. Очень важно, чтобы все взрослые это понимали.
Если нет совсем ничего положительного, потому
что ребенок очень плохо играл, то можно сказать:
«Ничего, сегодня просто не твой день, поэтому ничего
не получалось. Бывают плохие дни. Ничего страшного.
Это мы подработаем с тобой. Давай сейчас прямо и
сделаем».
Очень хорошо, если есть стеночка, есть где-то ровная
площадка. Тогда сразу после поражения хорошо
немножко отработать ударчики. Надо сказать ребенку:
«Вот у тебя это не получалось, а сейчас отработаем,
и все будет получаться. На следующую игру ты уже будешь
готов». Это очень хорошо. Этот прием должен использовать
и тренер, и даже родитель, если он может
пойти и покидать немножко мячи - с руки, как угодно.
Потом нужно взять листок бумаги и все записать.
Ребенка надо обучать тому, чтобы он вел тетрадку.
Пишет: «Техника». И все туда записывает, что ему го­
261