Н. - Она зажигала звезды - 2011 LQ

ворил тренер. Потом отступает сколько-то страниц и
пишет: «Тактика». И все записывает, что советует тренер
по тактике. Дальше - «Физподготовка», потом -
описание своих игр и соперников. Записывает, что хорошо
делать перед матчем, что делать после игры. Например,
если ребенок очень возбужден после встречи,
то можно минут пятнадцать побегать. Это тоже очень
помогает восстановить равновесие. Хорошо также сделать
растяжку.
Если ребенок выиграл матч, его, конечно, надо сразу
же поздравить. Хорошо бы сделать ему какой-то подарочек,
можно символический. Родители ведь отлично
знают, что ребенок любит. Если ребенок выигрывает,
то я обычно что-нибудь ему подарю - это от меня
такой небольшой приз. Ведь он действительно заслужил,
он выиграл.
Но, с другой стороны, даже если ребенок и победил
в матче, все равно надо обязательно все проанализировать.
Ведь бывает, что ребенок оказался сильнее
соперника, а играл на самом деле не очень хорошо:
сделал много ошибок, но все же выиграл. И здесь
очень важно сказать: «Знаешь, тебе еще над очень
многим надо поработать». Это необходимо сделать,
чтобы он не думал, что он такой сильный и непобедимый
и что все у него получается отлично, без сучка,
без задоринки.
Можно, например, сказать: «Ты сегодня совсем не
укорачивал». Или: «Ты сегодня совсем не бегал».
Или: «Ты с лета совсем не играл», «Сделай то-то и тото».
Это уже профессиональная работа, которую могут
выполнять и родители, но вместе с тренером.
Тренер может попросить, если он не был на матче,
чтобы родители рассказали, как он (она) играл. Вместе
собраться, вместе поговорить. Но все это не на повышенных
тонах, а, наоборот, спокойно.
262