En analys av ungas hälsa och utsatthet - Ungdomsstyrelsen

More documents

Recommendations

Info

Bilaga 4 Inbjudan till unga på Lunarstorm 420
Bilaga 5 Förfrågan till ungdomsmottagningarna 421
Page 1 and 2:
FOKUS07 En analys av ungas hälsa o
Page 3 and 4:
1 FOKUS07 En analys av ungas hälsa
Page 5 and 6:
Förord Ungdomstiden är en händel
Page 7:
Innehåll DEL 3 • HÄLSA OCH UTSA
Page 10 and 11:
Ungdomar som pratar med skolsköter
Page 12 and 13:
Sammanfattning av utredningens kapi
Page 14 and 15:
har egna mentorer, särskilda studi
Page 16 and 17:
sig när de har problem. Det är s
Page 18 and 19:
KAPITEL 1 16
Page 20 and 21:
funktionshinder. Det är en stor ut
Page 22 and 23:
140 000 130 000 120 000 110 000 100
Page 24 and 25:
grund, utländsk bakgrund och sexue
Page 26 and 27:
inte lika väldokumenterat vilken r
Page 28 and 29:
illa. Vid ett seminarium som Bris a
Page 30 and 31:
Ekonomi Kamratgrupp MAKRONIVÅ Norm
Page 32 and 33:
per: utrikes födda, barn och unga,
Page 34:
inte att fixera, den byter skepnad
Page 37 and 38:
Noter 1 I svensk översättning: H
Page 39 and 40:
Hon vet ju i princip att jag gillar
Page 41 and 42:
DEL 1 UPPLEVD FYSISK OCH PSYKISK OH
Page 43 and 44:
Mia Lövheim Hur mår du? Ungas ber
Page 45 and 46:
Vem skriver de unga för? Vi vet al
Page 47 and 48:
Dessa erfarenheter visar hur betyde
Page 49 and 50:
”Lider ständigt av utseendehets,
Page 51 and 52:
eller meningslöshet de upplever av
Page 53 and 54:
”Men jag hade ju min pojkvän som
Page 55 and 56:
tenhet om att det är okej att ber
Page 57 and 58:
” Jag mår dåligt för det har h
Page 59 and 60:
Kartläggning av fysisk och psykisk
Page 61 and 62:
35 30 25 20 15 10 5 0 Kvinnor 35-44
Page 63 and 64:
desto mindre precisa blir de rent s
Page 65 and 66:
1. Självskattad hälsa Det självs
Page 67 and 68:
Genom att frågan om olika typer av
Page 69 and 70:
Hälsan i olika ungdomsgrupper I ut
Page 71 and 72:
I den mån dödlighet kan användas
Page 73 and 74:
psykiska diagnoser framstår som mi
Page 75 and 76:
Tabell 3.7 Andel personer som någo
Page 77 and 78:
Tabell 3.8 Ungas hälsa efter socio
Page 79 and 80:
dern 20-24 år (Integrationsverket
Page 81 and 82:
procent av alla unga som är födda
Page 83 and 84:
Även för ungas geografiska hemvis
Page 85 and 86:
Tabell 3.13 Ungdomars hälsa efter
Page 87 and 88:
Risk- och skyddsfaktorer för ungas
Page 89 and 90:
är det viktigt att notera att skil
Page 91 and 92:
Tabell 3.16 Möjlighet att påverka
Page 93 and 94:
som gör det har lite bättre häls
Page 95 and 96:
Tabell 3.19 Kränkande behandling d
Page 97 and 98:
Tabell 3.20 Levnadsvanor: kost, mot
Page 99 and 100:
någon större betydelse när häns
Page 101 and 102:
ganska stark. Det går att urskilja
Page 103 and 104:
Ett något annat perspektiv är doc
Page 105 and 106:
visar det sig att de som är födda
Page 107 and 108:
Ungdomsstyrelsen (2007b). Unga med
Page 109 and 110:
12 Vårdbesök har i denna undersö
Page 111 and 112:
Med tanke på mitt nya singelliv oc
Page 113 and 114:
DEL 2 UNGAS HÄLSA OCH SAMHÄLLETS
Page 115 and 116:
Lars Svedberg och Lars Trägårdh U
Page 117 and 118:
påtalar problem, faror, orättviso
Page 119 and 120:
håller sig rätten att själva pri
Page 121 and 122:
som gjordes i det offentliga och de
Page 123 and 124:
ling nådde möjligen ett ”all-ti
Page 125 and 126:
”Det ligger dock utanför idrotts
Page 127 and 128:
Med viss iver tar nu alltså stat o
Page 129 and 130:
Refenser Ambjörnsson, R. (1988). D
Page 131 and 132:
Trägårdh, L. (1999b). Bemäktiga
Page 133 and 134:
19 Jeppsson Grassman och Svedberg 1
Page 135 and 136:
” Kan börja med graffitin. Den e
Page 137 and 138:
Stöd, råd och hjälp till unga I
Page 139 and 140:
Källa: Modell Ungdomsstyrelsen 200
Page 141 and 142:
ser för barn och unga med psykosoc
Page 143 and 144:
och psykiska aspekter av ungas liv
Page 145 and 146:
annan och mer laddad fråga. Som mo
Page 147 and 148:
Beroendemottagningar I samverkan me
Page 149 and 150:
1990. År 2005 fanns det 236 akutpl
Page 151 and 152:
cinska problem. Det är också vikt
Page 153 and 154:
kymmer eller är oroliga för någo
Page 155 and 156:
Referenser Alkoholkommittén (2005)
Page 157 and 158:
Jag vill så gärna snacka med någ
Page 159 and 160:
Ideella verksamheter dit unga kan v
Page 161 and 162:
Al-Anon har en anställd på servic
Page 163 and 164:
ideellt engagerade personer med bak
Page 165 and 166:
skilt vill Bris bistå utsatta barn
Page 167 and 168:
takt med en drabbad som vill träff
Page 169 and 170:
idrottsrörelser, andra ideella fö
Page 171 and 172:
erättar att där de själva bor in
Page 173 and 174:
Riksföreningen Anorexi Bulimi kont
Page 175 and 176:
killar har ätstörningar men det
Page 177 and 178:
I samtalen kommer det ofta frågor
Page 179 and 180:
Mottagningen för flickor i dubbla
Page 181 and 182:
Utanpapper.nu www.utanpapper.nu Int
Page 183 and 184:
etonar att de inte ger några råd
Page 185 and 186:
Genom dessa möten får unga flykti
Page 187 and 188:
ör relationsproblem med pojkvänne
Page 189 and 190:
Flera verksamhetsföreträdare beto
Page 191 and 192:
ska agera och att de därför vänd
Page 193 and 194:
Ungdomsstyrelsen vill lyfta några
Page 195 and 196:
kvinnor medan fysisk ohälsa (somat
Page 197 and 198:
Referenser Barnens rätt i samhäll
Page 199 and 200:
Egoistiskt tänkande? Nu skyller ja
Page 201 and 202:
Vad tycker unga? Det är intressant
Page 203 and 204:
dricka alkohol först när de var 1
Page 205 and 206:
Tabell 7.1 Andel unga som brukar pr
Page 207 and 208:
itetsmissförstånd. Med det menas
Page 209 and 210:
”I 7:an var det värst, vi bråka
Page 211 and 212:
En 18-årig man skriver: ”Min far
Page 213 and 214:
Den här unga kvinnan menar att det
Page 215 and 216:
han har fått viss hjälp under sin
Page 217 and 218:
Ungdomar är inte okunniga om att d
Page 219 and 220:
lan är önskvärd utan deras stör
Page 221 and 222:
Primär- och specialistvård Ungdom
Page 223 and 224:
mordsförsök, självmord, allvarli
Page 225 and 226:
” Min far är alkoholist och har
Page 227 and 228:
DEL 3 HÄLSA OCH UTSATTHET UTIFRÅN
Page 229 and 230:
Skolan och elevers hälsa I detta o
Page 231 and 232:
eftersom unga som utvecklar symptom
Page 233 and 234:
skolklimat gynnar såväl lärarnas
Page 235 and 236:
Gymnasieprogram utan arbetsplatsbel
Page 237 and 238:
Krav och förväntningar från för
Page 239 and 240:
till kroppsuppfattningen. Enligt An
Page 241 and 242:
Män Kvinnor skolan de andra elever
Page 243 and 244:
tiner. Vassare genusperspektiv, det
Page 245 and 246:
Mångfald och segregation Vårt sam
Page 247 and 248:
plan, tennisbana, krocket eller kub
Page 249 and 250:
kanske inte heller har en stödjand
Page 251 and 252:
Åka ut och resa Studera på högsk
Page 253 and 254:
19 år arbetslösa, vilket är 16 p
Page 255 and 256:
för nyanlända invandrare, IVIK. U
Page 257 and 258:
År 1997 övergick tillsynsansvaret
Page 259 and 260:
genom att följa kunskapsutveckling
Page 261 and 262:
28 24 20 16 12 8 4 0 Kurator Skolsk
Page 263 and 264:
14 000 12 000 10 000 8 000 6 000 4
Page 265 and 266:
som elevvårdsutredningen för fram
Page 267 and 268:
Vilken information får de och vilk
Page 269 and 270:
Referenser Almgren, E. (2006). Att
Page 271 and 272:
Ungdomsstyrelsen (2005). Unga och f
Page 273 and 274:
” Jag har inte mått bra sedan ja
Page 275 and 276:
Fem bilder av skolans hälsoarbete
Page 277 and 278:
individuella programmets utformning
Page 279 and 280:
vändigtvis beror på elevernas amb
Page 281 and 282:
Dessa skolor har istället storgrup
Page 283 and 284:
Nu med en gemensam förvaltning fö
Page 285 and 286:
god kvalitet att den kompenserar f
Page 287 and 288:
en god inblick i högre studier. Ä
Page 289 and 290:
ändå att börja jobba enligt utre
Page 291 and 292:
ordna insatserna minskar riskerna f
Page 293 and 294:
Tabell 9.2 Antal ungdomar, 16-20 å
Page 295 and 296:
Under det andra gymnasieåret bruka
Page 297 and 298:
Skolan har därför erbjudit elever
Page 299 and 300:
hälsa. Programmet Trygg och säker
Page 301 and 302:
liga elevhälsan med ett centralt r
Page 303 and 304:
av ungdomarna som börjar på Belle
Page 305 and 306:
nen. Även arbetsmiljön lyfts i sk
Page 307 and 308:
Alla skolor har likabehandlingsplan
Page 309 and 310:
Tabell 9.4 Statistik om den kommuna
Page 311 and 312:
som har satts upp i den individuell
Page 313 and 314:
Ludvika Ludvika har idag cirka 25 0
Page 315 and 316:
litetsmässiga och ekonomiska vinst
Page 317 and 318:
gogiska uppdraget är. Det hände a
Page 319 and 320:
ställer för höga krav på sig sj
Page 321 and 322:
ett sådant sätt att eleverna kan
Page 323 and 324:
Referenser Blomkvist, C. & Eriksson
Page 325 and 326:
Noter 1 Utrikes födda samt födda
Page 327 and 328:
Mentorer som tror dom gör en tjän
Page 329 and 330:
Kommunala skillnader i ungas sjävs
Page 331 and 332:
Tabell 10.1 Självskattad hälsa oc
Page 333 and 334:
Tabell 10.2 Arbetsmarknad och näri
Page 335 and 336:
ade, antalet företag och nyföreta
Page 337 and 338:
Tabell 10.3 Socioekonomiska indikat
Page 339 and 340:
FRAMTIDSTRO STARK Källa: Lupp 2006
Page 341 and 342:
verksamhet stärks deras självkän
Page 343 and 344:
stöd är låg, liksom andelen arbe
Page 345 and 346:
Figur 10.7 visar de deltagande komm
Page 347 and 348:
fattas av försäkringssystemet) oc
Page 349 and 350:
Skolans hälsofrämjande roll Samma
Page 351 and 352:
Referenser Barnombudsmannen (2007).
Page 353 and 354:
Aldrig att mobbare mår dåligt! Tr
Page 355 and 356:
DEL 4 FRITID, TRYGGHET OCH UNGAS H
Page 357 and 358:
Merike Lidholm Unga, fritid och hä
Page 359 and 360:
Olika perspektiv på fritid, hälsa
Page 361 and 362:
krav, till exempel på att ha någo
Page 363 and 364:
Fritidens risker Kommuner började
Page 365 and 366:
Ungdoms- och fritidsforskaren Mats
Page 367 and 368:
die. Genom ekonomiska bidrag och or
Page 369 and 370:
föräldrar, skola och fritid. Vär
Page 371 and 372: Datorer och internet har fått stor
Page 373 and 374: väcker), aktiva eller passiva. Und
Page 375 and 376: ildning och aggression finns det et
Page 377 and 378: Dilemman och utmaningar Mångfald o
Page 379 and 380: teten för att lyckas - hälso- och
Page 381 and 382: Kolleger observerar varandras verks
Page 383 and 384: Lagerberg, D. & Sundelin, C. (2000)
Page 385 and 386: ” Jag är sjukskriven på halvtid
Page 387 and 388: Sofia Jagbrant Malmö ungas syn på
Page 389 and 390: förslag är bättre samordning med
Page 391 and 392: ” Vad händer om ett lejon får h
Page 393 and 394: DEL 5 PROBLEMOMRÅDEN OCH FÖRSLAG
Page 395 and 396: Problemområden och förslag till i
Page 397 and 398: Förslag från andra aktörer År 1
Page 399 and 400: Ge en lämplig aktör i uppdrag att
Page 401 and 402: Socialstyrelsen betonar att det oft
Page 403 and 404: Skälen till Ungdomsstyrelsens bed
Page 405 and 406: arna, med syftet att få till stån
Page 407 and 408: Referenser Skolverket, Socialstyrel
Page 409 and 410: Bilagor 1-6 408 Bilaga 1 Regeringsu
Page 411 and 412: 409
Page 413 and 414: Bilaga 2 Referensgrupp Fokus 07 Ino
Page 415 and 416: Brukar du, eller skulle du vilja, p
Page 417 and 418: Fysiskt otränad: Hur ofta brukar d
Page 419 and 420: Tabell 2 Effekter av social bakgrun
Page 421: Tabell 4 Effekter av social bakgrun
Page 425 and 426: Frågorna som beskriver elevinflyta
show all

En analys av ungas hälsa och utsatthet - Ungdomsstyrelsen

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?